最近看了一位剛開館不久的年輕國術師傅訪問，介紹他武館的一些教學方式，頗為有趣。譬如他會將初學者應要掌握的各種招式、馬步、功力和套路等仔細列出，用平板電腦記錄每個學生已經學會哪些，有哪幾項未能掌握等進度資料，甚至將之貼上社交網的內部群組，讓學員清晰知道自己學了甚麼和將有甚麼還未學。另外他也在學費方面特別調整，收費以初學最貴，然後隨着學員年資增加而逐年減低，理由是因為教授新人才最花工夫，而且這樣收費，是對有恒心學員的獎勵。
我也有擔任助教，間中協助師兄開設的武術班教授，覺得頗有同感。教新人看來很簡單，因為只要教最基本的東西就行，但事實剛相反，認真教的話是最費力的一回事。要對一個完全未掌握該武術理法的人，解釋怎麼去做一個動作，如何改善至正確，花的心機很多。每個新人的體質、運動或武術背景、動作習慣……等都不一樣，要他們都能做到同一套動作，實際是要個別去「執」才最好效果。相反已經學到一定程度的，大班一起練習時也懂得去模仿和調整，反沒有那麼費神。
最慘的是學武術的，十個有九個不久就半途而廢，然後又有更多新人來上課。教新人其實是不斷重複去教許多人同樣的東西，還得有心理準備接受學員多數不會長久，其實很累人的。
用電腦記錄去掌握每個新人學習進度，實在是不錯的方法。從前傳統武館就沒這一套了，新仔來到就跟大夥兒練，最多派個師兄來替你開拳，師傅最初幾個月分分鐘眼尾都不看你，你沒恒心就請便。其實這算是一種自然淘汰的機制，不能說全錯；但另一方面缺乏了教學效率的追求，也是一弊。
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