2月我返科大取回博士論文，事緣圖書館藏書量過剩，原本收藏了的兩篇論文只容得下一篇，另一篇要退回給作者。當時感覺有點失落，論文頓時沒有着落；突然電話響起，一聽之下，電視台找我擔任嘉賓主持，節目關於甚麼岳飛，我頓時興奮起來，這邊廂論文被拋棄，那邊廂我有機會進入鏡頭。編審再次致電時，我問她岳飛那節目的詳情，她說：「你指的是《學是學非》嗎？」對不起，我太興奮了！
據編審的消息，電視台原本想以中文系的老師陣容出鏡講解常犯錯的字詞，但礙於今年是舊學制及3-3-4新學制雙軌學年，所以系方無暇兼顧，提議編審可邀請個別同事參與，於是我便答應了。
《學是學非》每星期一集，每集半小時，介紹日常生活不同範疇的是非對錯，有醫學、工程、法律、文字等，例如用微波爐弄熱食物，是否完畢後須等10秒才可打開門，以減少輻射？在街道上講粗口是否犯法？貨車停泊斜路，是否用磚頭卡着尾部車輪與地面的縫隙就足夠？而我就負責中文正字的環節。
我問自己：今次演繹正字，是否需要跟N年前主持過的《最緊要正字》的演繹不同？當年的節目全是關於文字的形、音、義，知識涵蓋範圍較全面。可是，正字這環節不一定每集《學是學非》都有，即使有，只佔3、4分鐘，所以在這時間緊絀的環境下，講解正字要有突破。首先，指出正確的寫法，繼而講解其意思；接着講語法，即如何使用，點出其詞性，輔以其他能夠與之搭配的詞組；之後簡單介紹錯字，最後以正字、錯字做一句子作結尾。
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