語法的乏味和哲味這兩味都是從自身出發，自己抵受乏味，自己滲入哲味，跟別人沒關係。可是，去到品味的境界，就要用自己的品味去讓他人欣賞，影響他人如何看待語法。
我不打算以跟隨哪個學者，哪個學說來討論品味，因為到最後就會討論到哪所大學、哪個學系、哪個老師了。有品味的人大多沒這麼愚蠢呢！況且品味很主觀，斜陽裏喝法國紅酒，品味不錯；但為了突出而不從眾，斜陽裏喝舊普洱也品味出眾。
所以我打算以思考語言問題的方法來定品味的高低，這做法多少會觸碰到能力的問題，大家要有心理準備，千萬不要跟不上以下的討論，就覺得自己品味很低，你或許此刻的品味只是保持穩定而已。
決定品味高低，材料沒相干，就以街頭巷尾的語言吧，反正順手拈來，毫不費勁。例如：「阿仔」（來自旺角涼茶舖萍姐）、「八半去火炭食宵」（來自大學生對話）、「安已不、伏已中」（來自網上討論區）、「For我來講」（來自地鐵車廂五十多歲的家庭主婦）、「我哋預計番今日嘅溫度」（來自天文台高級科學主任）。引號裏的說法不是耳聾理論上應該聽得見，假使你覺得該語料很有趣，你如何提升研究問題的品味呢？
最簡單的做法就是在語料前加上「為甚麼」，例如「為甚麼用『阿仔』」，正如我們小孩時常問「為甚麼」一般。我們以解釋語言材料為焦點、為目的，不稀罕只停留於觀察、描述等層次。提問層次提升了，無形中，連帶研究的品味也提升了。
品位的位是位置，是追尋學問層次的位置，位置愈高，品味愈濃，Cheers！
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