（最緊要正字 3之2）
電視台從日常生活選定若干錯字後，就交給我們幾位老師講解。有一集我跟貽興講解完「穫/獲」的分別後，淑敏（Suki）、卓盈（Jess）就出來與我們一起同觀眾說再見。但說再見之前，劇本說因為甚麼跌眼鏡之類，於是我就要換上太陽眼鏡，接着兩個女生就「嘩」一聲，節目就這樣完。我們綵排這一幕時，討論過究竟「嘩」完之後我做個很威風的表情，不言一語，就這樣完結，還是「嘩」完之後，我們還要交換一兩句才完結呢？
最後出街版本：我戴上黑超作威風樣時，Jess：「簡直係明星啊。」我頓時作出不好意思的樣子，笑說：「我唔係咁嘅意思。」Suki：「就嚟紅過我件衫喇。」我：「低調啲。」節目在笑聲中完結了。
這一幕我特別喜歡。一、利用編劇給我們的空間去創作；二、把原先威風、不可一世的氣氛，加添輕鬆喜劇的元素；三、我放下老師的身份，她們也不把我當作老師，大家以零距離平等地把點子創作出來。
創作空間不會主動跟你說：「我在此，請用我。」它只會謙卑地存在，你自己要親自把它發掘出來，善加利用。有一次，我在火車回校拍攝途中，狂背對白：「流水淙淙，流過小涌，何等絕色，何不吟詩作對？」背景就是新亞書院水塔下的孔子像。我想，只讀出這幾句恐怕畫面單調了一點；既然流水有動感，我何不耍點太極來作個呼應？既沒有多用導演的時間，又可以增加畫面的層次觀感。最後節目播出時，我讀到第四句：「何不耍套楊式太極？」，同步便耍出第一式「野馬分鬃」。
我愛正字，我改正字。（本欄逢周五、六、日見報）
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