4月開始，晚上稿件想不通時，便寫毛筆字，順帶貼在面書（facebook）上，娛人娛己。寫了好幾天，大學建築系的阿簡、中六考完DSE的明莉也來寫字字。到了5月中，有6、7個網友加入。根據傳染散播理論，散播軌迹呈S-狀，即開始慢慢滲透得很平，中間快速擴散得很直，最後飽和於高位上。且看facebook寫字字這現象會否如此表現。
準確一點，我娛己比娛人多，談不上推廣甚麼書法文化。不過，目下執筆寫字的機會大大減少，在智能手機、平板電腦年代，用字的機會雖然增多，例如在facebook打近況、作回應，傳WhatsApp等，字始終是打入去，而不是寫出來。學校開始利用網上平台交功課，不用寫字。就連考試寫字這最後防線也險被打破，我任教的法律專業證書課程（PCLL），同學曾提議利用電腦來考試，我向他們說不。
我在網上寫字字很隨意，通常一兩個大字，或者幾行小字。我喜歡用科學毛筆，夠方便，不需要開墨開筆鋪報紙。網友年輕人花樣多，寫字還加點圖案漫畫，有創意；我照跟，效果不錯，逗得他們很開心。他們有時很有心思，把「同伴」隔開來寫而成「同 伴」，寓意同伴雖多但關係不深。寫字傳情，觸動心靈！
「永」字難寫，所以好玩。從前寫此字，第一筆是「點」，整個字寫完之後，總是不夠端正。今天，重想問題。這點寫後，餘下7筆的排列都要遷就它，這點太具影響力了。如何壓抑它？如何為其餘7筆鬆綁？我先寫其餘7筆，最後看通布局後，「點」才上位，最先變最後，一點就7筆。（本欄逢周五、六、日見報）
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大學教書人