兩個朋友在大學做導師，一位講的是婚姻在社會的意義，一位就教刑事司法制度。前者話題輕鬆，但背後意義重大，而且影響甚廣，是對每個人都切身的社會學話題。後者就有點專門，跟法律和執法有關，未必人人有體驗，但其實想真，前後兩個話題同樣貼近生活。
朋友說選科的同學多不是必修的，就是說都是自願讀的，導師心想，那該輕鬆點，最少大家不是被迫，學習動機應該高一點。實情卻是，同學在導修課，是不講話的，Dead Air之久，讓人咋舌。
我回想自己從前，也不是甚麼好學生。翹課頻頻，早課總是上不來，導修又遲到。但我自己定了原則，去得上課，就不能睡覺，去得導修，就要參與。
其實我這樣的學習態度已經夠讓人齒冷，道理不成道理，還講得不知廉恥。但我還是有點良心，覺得要去就要尊重老師，給點面子，就算沒事先讀過Readings，怎說還是要應酬一下老師。老師覺得有面子，自然教得有動力；互動好了，最少能夠愉快學習。
朋友說，問題是學生們都近乎是啞的。就算導師問的問題不牽涉學術，只談個人經驗，他們還是啞的。一個導師這樣說，我想是個別情況，但位位也如是說，讓人不禁問香港第一高等學府怎麼了？而且現在中學都有通識，不是早學好討論氣氛的嗎？
我朋友是個幽默感重的人，為博紅顏學生一笑，每次上課都要做戲講冷Gag一番才得一兩句回應。這樣在高等學府教學生，也真的意料不及。
壞學生不怕，笨學生也不怕，最怕明明不是啞卻裝啞的學生。我們的未來能交託給如此的啞巴嗎？
音樂人