合力踏出未來　中學歷城比賽

撰文：梁穎恒

部分相片：由受訪機構提供

歷城記比賽去年首次舉辦，反應熱烈，因此今年擴大參賽名額由10隊增至60隊，必定精彩萬分。

吳薇薇表示，歷城記比賽可以令學生們以有趣的方法建立保育意識，讓他們合力共創未來。

保育活化任務

帶領學生遊歷香港小城的，是教育團體香港教育城所舉辦的「第2屆全港中學學界城市定向比賽『歷城記』×『保育‧活化』」。雖說是遊歷，但有別於一般野外定向比賽，教育城將比賽目的地由郊區移至市區、歷險目標不是普通Check Point到此一遊，而是到達歷史建築物進行保育活化任務、應戰工具及技巧亦不是傳統實物的指南針或地圖，而是資訊科技及隊員間的合力溝通，是集合挑戰性、合作性及意義性的比賽。

香港教育城行政總監吳薇薇表示，有鑑於去年比賽反應熱鬧，加上近年保育議題如永利街、景賢里等，引起大眾關注，所以今年再下一城繼續舉行。應屆比賽特別以「保育‧活化」為主題。希望透過經歷式的學習活動，讓學生在熟悉的城市中發掘樂趣，並從學習保育的過程中，明白如何於保留、拆卸、重建等之間作出最適當的選擇，從而提升保育意識，增進分析能力，豐富現在提倡OLE的其他學習經歷。

從溝通中進步

「歷城記」比賽以全港中三或以上的學生為對象，每支參賽隊伍分成兩小組，包括由5人組成的「歷城隊」及由1名教師及最少3名學生組成的「支援隊」。歷城隊需於比賽時間4小時內，走訪大會預先在全港設定的12個搜尋點，並共同完成一項與保育及活化有關的特別任務。支援隊則擔當背後策劃的「軍師」，利用互聯網進行資料搜集，協助歷城隊以最有效的方法達成任務，最快完成並返回終點的隊伍為之勝出。

雖然是次活動以比賽為名，但是以學習為實，因為歷城隊需要親自走進富有價值的地方實行任務，實踐保育真諦，支援隊在提供協助的時候，亦可更清楚了解有關資料及善用互聯網學習相關資訊。吳薇薇補充說：「不要以為支援隊沒特別任務，其實支援隊更忙，因為要規劃整個行程，既要上網查資料，又要迅速分析點到點的最快路徑。」可見比賽的關鍵在於同學間的互相溝通、合作、信任、協調及幫助，既有知識學習，又有成長得益。

達標致勝貼士

距離「歷城記」比賽尚有個多星期，參賽同學已積極準備，雖然比賽前大會不會透露賽事搜尋點，但為了鼓勵同學，吳薇薇亦給予大家達標貼士。她透露比賽所設的12個搜尋點，其中5個地點是由市區重建局提供，而且與保育議題有關。另外，因為要在4小時內走訪港九新界不同地點，所以同學們謹記鍛煉良好的體力作戰。

吳薇薇又從上屆觀察所得，提醒同學們：「在上一屆，有支援隊隊員看到網上地圖顯示由中環往孫中山紀念館的路徑很短，但其實紀念館是位於斜坡上，結果步行所需的時間及體力超出了預算。此外，由於一組是看網上資料，一組是看真實景物，可能會因此而出現分歧落差，甚至爭拗，所以大眾要保持良好的溝通合作，學習如何作出最佳判斷。」勝出與否是其次，能夠從比賽中學習保育及贏得成長及友誼才更重要。

香港教育城「歷城記」城市定向比賽2011

日　　期：3月26日 時　　間：10:00am~4:00pm

集合地點：沙田大會堂 查　　詢：2624 1098