不要看輕身邊的微細事物或小配角。舢舨，對大都市的人來說，是歷史遺物；對現代化的郵輪來說，是小角色，但是，大家可曾記得舢舨是促進香港上一代繁榮的重要成員？為了喚起大眾重溫及關注漁港文化，聖伯多祿中學參與舢舨平面彩繪活動，與本地藝術家共同結合傳統與未來，一起創造實用與創意的流動藝術品，重新肯定舢舨的價值，及增添其意義。
隨着社會進步，不少昔日文化點滴都敵不過時間的洗禮，成為歷史陳迹，要保留碩果僅存的舊日足迹，便要靠新一代的努力。聖伯多祿中學早前參加南區公共藝術創作計劃的舢舨平面彩繪活動，在本地藝術家的帶領下，活化16艘停泊在香港仔避風塘的舢舨，並於即日至3月下旬，游走於香港仔避風塘，藉此推動本地及學生的藝術及文化發展。
藝術家兼活動導師鮑卓微說：「舢舨曾是本港的重要交通工具之一，別具象徵意義，是上一代人往來鴨脷洲和香港仔的生活寫照，亦代表水上人的歲月。每塊船板都記錄了老香港點滴，惟時代轉變已日漸古老殘舊，甚至陸續消失。香港仔避風塘是現在最多舢舨停泊的海港，加上舢舨面積較大，如果配上彩繪，效果繽紛矚目，所以特別以此處的舢舨為活化對象。」
是次活動以歷史舊物為對象，但配以新穎的彩繪方法，充滿劃時代意義。參與活動的學生會於代表水上人的吉祥物，如龍、鳳、蝦蟹和蝙蝠等，自由配上5種顏色，之後以放稿方式裝錶在舢舨的帆頂上。為了學習選材、起稿、配色及放稿，學生共上6堂、每堂3小時的舢舨彩繪課。
學校視覺美術科及活動負責老師陳美詩表示：「透過舢舨平面彩繪，可以帶領學生走出課室，學習更多視覺創作，激發他們的藝術及創意潛能。加上是次活動是以7人為一組，很講求合作性，由於學生平時的藝術課大多是個人創作，所以希望藉此訓練學生的團體精神。除此之外，亦希望學生們可以更加認識社區，了解舢舨和昔日水上人的生活文化，這些都是香港的重要歷史。」
舢舨歷史最有價值之處，不僅是成就今日香港的重要角色，而是能夠為下一代帶來更多的貢獻。學生周天心表示是次活動，無論在文化及藝術方面都有很大得益。她說：「我在這次活動負責上色部分，所以要考慮吉祥物顏色及底色的配襯，有助剌激顏色觸覺及學習如何營造最佳的視覺效果。此外，這次活動亦令我對香港仔和中國傳統文化有更深的認識，這是以往在書本學習不到的，所以很難忘，亦有很大體會。」
學生們除了可以直接學習之外，亦獲得不少間接的得益。視覺藝術科學生何珮瑤說：「由於是次活動是以分組形式進行，我們曾經在分配工作方面有不同的意見，但經過調適和溝通後終能解決問題，經過這次，令我們明白廣納意見及溝通交流的重要。」據說，學生們在課餘時間也會自發性到美術室為草稿上色，所以成為眾多參與學校中最快完成放稿的學生。其實，舢舨彩繪能夠激發學生主動學習，已經是活動成功之處，無怪鮑卓微也對學生們的表現及作品大力稱讚。
為慶祝南區旅遊文化節，香港青年藝術協會與南區區議會合作，舉辦「舢舨彩繪設計」及「布製風標創作」，邀請本地藝術家及區內逾300位年輕人，為香港仔避風塘製作16艘舢舨彩繪帆頂及200支布製風標，展現南區漁港文化，作品於即日至3月於香港仔與鴨脷洲兩岸展示。
撰文：湯慕華