解除疑慮 開展升中新生活
小學升中學是學生的轉捩點，面對學校的新環境、學習模式的改變、新相識的朋友等問題，難免會擔憂，需要時間重新適應。升中輔導專家指出，初中生升中憂慮主要有3：學業成績、社交生活、獨立自主。對於這些問題，只要初中生作出適當的準備及調整、父母以恰當的方法從旁協助，問題不僅會迎刃而解，還可以在中學開展美好新生活！
成績追不上怎麼辦？
學業成績，往往是父母子女最緊張的問題。香港明愛升中輔導服務發言人彭靜怡表示，很多學生升上中學之後，因為學科及學習模式不同，會害怕成績未能與小學一樣。尤其是升上英文中學的學生，由於教學語言不同，會擔心成績變差，未能達到自己與父母的期望。
其實學業成績的問題，家長及子女可預早作出準備。彭靜怡指第一步可於選校時進行：「在選擇中學的階段，父母可多了解所選的中學與子女的能力是否配合，家長及學生亦應調節對成績的要求，不要只注重第一、二次的測考，給予耐性及時間適應。另外，現時注重全人發展，例如體育、藝術等，選到適合的學校，有助發掘孩子各方面的潛能。」而學童亦要學習分配時間，因為中學有較多課外活動，父母可與子女一起訂立時間表，指引他們善用時間，調整新學習模式。
如何與新朋友共處？
學童升上中學之後，會認識新朋友，社交圈子隨之擴大，這個轉折期可能會帶來一定的改變及壓力。彭靜怡說：「小學生升中初段，會怕識不到新朋友，就算認識到朋友，亦會擔心相處不來或被欺負等。」加上升中之後，子女會與小學同學分開，難免有不捨之情，若未能恰當處理，亦會對學生造成影響。
面對社交生活的過渡期，彭靜怡鼓勵學生積極參加學校活動。現時的中學會在準初中生入學前舉辦適應班、補習班等，有助學童互相認識。不少學校也有「大哥哥大姐姐」計劃，安排中四、五的學生協助中一生投入校園生活，學童更可從中認識師兄師姐，開拓社交新視野。此外，父母可多了解子女的社交情況，甚至當子女想念小學同學時，亦可幫忙作出聯繫，有助減輕學童社交壓力。
怎樣培養獨立能力？
升中之後，子女開始有自己的獨立思維，彭指出：「學童的生活圈子擴大，例如放學後與同學行街、又開始注重私人空間，渴望擁有屬於自己的電腦或房間等，所以難免會向父母作出不同要求。」彭更提醒，小朋友在升中初期，家長及子女甚至常出現零用錢分配及私隱度爭拗等情況。
對此，她認為：「父母應尊重小朋友的私隱及意願，建議家長與孩子可互相作出協議，父母不要過於管束、子女亦應自律。例如父母避免查看子女電腦、子女外出有交帶等，這樣便可以減少不必要的誤會。」其實，孩子在成長階段，偶有反叛的時候，只要父母採取恰當的方法，反而可以藉着這個好契機培養子女的自主能力，令學童開心輕鬆、順利過渡、迎接初中！
撰文 ：何詩敏