培訓音樂小天才吹呀！

音樂有助陶冶性情，不少家長愛讓孩子自小學習樂器。

德國奧福音樂教學法強調探索與經驗，讓小朋友透過身體律動來感受及了解音樂，將天賦的音樂潛能發掘出來，繼而培養對音樂的興趣及能力，為將來學習樂器建立紮實的基礎。

課堂會因應小朋友的年齡教導相關樂器，如木片琴、鼓等。

1歲適合學習

音樂訓練不但鼓勵小朋友親近音樂，更可培養他們的自信、創意、專注力、獨立思考及合群精神，對個人成長有莫大裨益。德國奧福音樂教學法是近年備受關注的教學模式，坊間有不少機構開辦相關的Music Playgroup，如One Music Centre便開設適合1至6歲學童的課程。中心課程總監Maggie Ho表示，小朋友細至1、2歲已適合參與，年紀太細的話，可由家長陪同，藉此促進親子關係。「學習形式一般以律動為主，小朋友在堂上可盡情跳躍、爬行、翻滾、搖擺等。在教導音樂知識方面，老師會構思多方面元素，彈性很大，就算教導同一首歌曲，每堂的教法也不一樣，從而啟發兒童對音樂的興趣及創意能力。例如：第一堂教小朋友跟着節奏用手指擺來擺去，第二堂讓小朋友用鼓來打拍子，第三堂既用鼓又用木琴做配樂，第四堂則糅合手指、鼓及木琴來進行，可謂趣味無窮。」

做律動好處多

別以為律動只是郁動身軀咁簡單，其實對小朋友的腦部發展十分重要，例如可發展其聆聽、協調、反應等。課程導師Louisa姐姐表示，課堂上會要求小朋友做些身體律動，目的是讓他們更了解音樂。「透過敲擊樂器、唱歌、童謠及舞蹈等，再配合不同肢體動作，可讓小朋友感受音樂中不同的變化，如節拍的快與慢、聲音的強與弱等。老師亦會因應小朋友的年紀來設計教學內容，對於年紀太細（如1~3歲）的小朋友，教導的律動動作會簡單一點，如拍手、踏腳等，接觸的樂器也以操作簡易為前提，如鼓、音磚等。對於年紀較大的小朋友，由於理解能力較強，掌握較複雜的律動動作應不成問題，甚至有機會擔任領導的角色，帶領其他小朋友創作音樂，例如各自運用不同樂器一同合奏音樂。這個年紀學習的樂器種類亦會較複雜。」

小朋友一個跟一個獲發玩具，十分守紀律。

課程以趣味形式進行，讓小朋友辨別音符種類。

透過律動遊戲，可讓小朋友感受音樂中的不同變化。

課程導師Louisa姐姐

遊戲中學音樂

要小朋友安靜的坐下來，聽着老師介紹音符、音階等樂理知識，他們一般會感到十分乏味，所以教學模式必須具趣味性。Louisa姐姐說：「節奏感、音樂感是很基礎的音樂元素，我們希望透過遊戲形式，教小朋友掌握這些知識。他們要學習敲打鋼片琴，藉此聆聽音階及辨別不同的音階。同樣地，要他們學習五線譜，是談何容易的事情，所以我們會教他們做音階手勢。」

至於教導音符時，老師會以日常生活的事物作比喻，刺激小朋友的學習興趣。「由於音符的外形又圓又黑，我們會利用竹籤串起的魚蛋或聰明豆來形容音符，更會講一些有趣故事作比喻，例如：音符就好像小朋友過馬路一樣，要拖着爹哋媽咪的手，所以每個音符並不是單獨的，老師要把它們幾個、幾個的串連起來。」為了加強小朋友的記憶，老師更會要求小朋友分別在白板上及白紙上，親手畫下音符呢！