入戲學做人

人生如戲，戲如人生。戲劇不僅是一種舞台上的表演藝術，更可成為有效的教學媒介，讓大小朋友從中掌握多方面知識，包括做人之道。Starlit Learning Centre開設的Senior Playgroup便採用了戲劇教學法，營造一個互動及愉快的學習環境，以啟發小朋友的創意及對藝術的欣賞能力。
課堂完結前，小朋友須參與一演說環節，向同學說出剛才課堂上「看見」或「聽見」甚麼，藉此加強自信心。
課堂完結前，小朋友須參與一演說環節，向同學說出剛才課堂上「看見」或「聽見」甚麼，藉此加強自信心。

互動模式更易學

據Starlit Learning Centre的中心經理Sun Lau表示，戲劇教學法已在英美等地發展多年，更被廣泛應用，小朋友可藉着各種戲劇活動，易於投入課堂中，從而學到各種有用的知識。

「戲劇教學法是一種具創意、多元化又着重師生互動的教學方式，由於我們的課程會以英語及普通話教授，透過活動模式，小朋友更易掌握及消化課堂內容，學習效果顯著，而且這種互動性高的教學法，能營造一個愉快的學習環境，有助小朋友建立自信，加強語文及肢體表達能力，更可學到與人相處的技巧，有利個人成長。」

導師會透過各種小道具，引發小朋友的學習興趣，例如利用望遠鏡或放大鏡來配合「我看見」這個主題。
  • 導師會透過各種小道具，引發小朋友的學習興趣，例如利用望遠鏡或放大鏡來配合「我看見」這個主題。

採用主題式學習

至於課程內容十分多元化，並會因應不同孩子的年齡來編排，導師Crystal解釋：「每一課均會定下不同主題，然後讓學生代入角色，從而引起學習興趣。好像今堂以『We are going on bear hunt』作主題，我們會安排小朋友進行不同遊戲，透過五感觸覺來學習，又會編排一些身體活動環節，一來有助其肢體發展，二來可製造機會讓小朋友互相溝通及合作，建立團隊精神。」

Crystal又指出，設定主題時，導師會配合日常生活，例如會趁萬聖節、聖誕節等大節日，於課堂中加入相關元素，自然可以增加小朋友的學習動機。

中心主任Sun Lau認為，很多小朋友平日只對着家中的工人姐姐，參加互動性較強的課程，有助個人成長。
  • 中心主任Sun Lau認為，很多小朋友平日只對着家中的工人姐姐，參加互動性較強的課程，有助個人成長。
導師Crystal（右）表示，課程內容多元化，目的是希望小朋友得到全面發展。
  • 導師Crystal（右）表示，課程內容多元化，目的是希望小朋友得到全面發展。

課堂直擊

Senior Playgroup透過故事作引子，讓小朋友進行親身體驗，可令他們易於明白背後隱含的各種道理。以下一節課堂便以「我看見」和「我聽見」為主題，講述小朋友到森林進行大冒險，尋找大熊人的經歷。

代入角色前，先來故事時間，讓小朋友知道熊是甚麼，將要到甚麼地方進行探險。
  • 代入角色前，先來故事時間，讓小朋友知道熊是甚麼，將要到甚麼地方進行探險。
當小朋友知道了熊人是甚麼後，導師會帶領他們一同扮熊，增加投入感。
  • 當小朋友知道了熊人是甚麼後，導師會帶領他們一同扮熊，增加投入感。
導師利用藍色的紙來顯示河流是藍色的，並說出河流中會有魚類，小朋友可藉此了解生活中遇到的事。
  • 導師利用藍色的紙來顯示河流是藍色的，並說出河流中會有魚類，小朋友可藉此了解生活中遇到的事。
導師使用一些啡色的紙，再灑上水，使紙張軟化，造成泥土似的感覺，小朋友踏上去，便能感受得到。
  • 導師使用一些啡色的紙，再灑上水，使紙張軟化，造成泥土似的感覺，小朋友踏上去，便能感受得到。
導師利用綠色的紙張及遊戲架，用以營造森林的效果。
  • 導師利用綠色的紙張及遊戲架，用以營造森林的效果。
小朋友正在學習「我聽見」這個主題，並利用紙製「大聲公」來聆聽樂器聲音。
  • 小朋友正在學習「我聽見」這個主題，並利用紙製「大聲公」來聆聽樂器聲音。
課堂下半部以普通話進行，導師會叫小朋友用普通話說出自己聽見甚麼。
  • 課堂下半部以普通話進行，導師會叫小朋友用普通話說出自己聽見甚麼。

課程資料

課程名稱：Senior Playgroup

學費：$2,800（每星期兩天）$3,500（每星期三天）

網址：www.starlit.hk

查詢：2895 2188

撰文 ：何詩敏

攝影 ：郭凱敏