升中備戰學做F.1新人類

無論是從幼稚園升上小一，抑或小六生升上中一，孩子一般都較難適應新的學習階段。為協助學生順利銜接中學課程及體驗學習生活，坊間有機構開辦為中一新生而設的暑期銜接課程，協助他們更易掌握及適應新的學習環境，為來年課程作好準備。

維繫親子關係

從小六升上中一，面對截然不同的學習環境，孩子難免不適應。有見及此，循道衛理中心延伸教育服務推出「暑期：『升中伴我行』之預修課程」，適合升讀中一同學報讀，協助他們盡快適應中一課程及穩固小六學業基礎，尤其安排英文、英數預修課程及基本的學習技巧。

有學界人士認為，學科學習、校園生活、個人成長這三方面的適應問題，最值得家長關注。據調查結果顯示，中二是學生最容易由好變壞的年級，所以中一也是關鍵時刻。當孩子升上中一後，家長要提高警覺性、多加觀察孩子，若發現學業、行為等方面出現異樣，應盡快與學校商量。家長不妨採用間接提問的技巧，或從子女喜歡的東西着手，可能更為有效。更重要的，當然是建立良好的親子關係。

升上中學後，學生需應付更多小學時未接觸過的學科。

家長多與子女溝通，促進良好的親子關係。

語文適應問題

中學生活轉變很大，如中學未必每天有功課，學生要自行訂立溫習及課外活動時間表，所以學習獨立及紀律性很重要。該課程統籌Lina Wong表示，小學階段學習的常識科，中學則變成通識科，課程範圍明顯變得艱深，升上中學後，學生要立時面對這麼多新學科，一下子未必能適應到。

語文的適應更值得家長關注，尤其是一些習慣中文授課的小學生。過往六年小學只學習中數，但升上中學卻轉為英數，中、英文的句子組織略有不同，十一、二歲的學生未必有足夠的理解能力，再者有些英文字眼較為「模棱兩可」，令學生感到混淆。近年坊間非常流行的奧數，可用很多不同方法來解決一條題目，Lina認為，學習奧數對訓練學生思考相當不錯。

不少中學科目採用英語授課，中一生有可能因而追不上進度。

中學校園生活較獨立，中一生初時可能未必適應到。

思維模式轉變

要解答小學的功課，難度不算大，問題句子或課文內容不但較短，而且亦較片面，學生一般在課文中便可找到答案，很多時候甚至是「照字搬字」。中學老師雖然亦會剖析課本內容，但教學重點則強調訓練學生的理解及思考能力。學生要「消化」問題及課文，更甚者有時遇上問得較「模棱兩可」的問題，若缺乏細密的思考及判斷，根本找不到答案。

不少中學功課涉及小組報告、課堂匯報、小組討論等，所以學生要懂得如何搜集資料、與組員分工合作、撰寫報告的技巧等。小組討論是中學常見的學習模式，在指定時間內，學生環繞某個主題或幾個問題互相討論，對他們的即場表現、說話技巧、邏輯思維等確是個大考驗。