資訊科技的進步，為生活及學習帶來方便，有效利用電子化系統，並配合適當教材，有助提升學生的學習興趣及加強課程的時代感。有學校最近增設電子教室，優化電腦系統，希望學生在電子化環境下，提升學習氣氛。
一人一電腦 測驗更投入
天主教總堂區學校兩年前推行小班教學，現在更增設電子教室。剛離任的前校長鄧烈文表示，實行小班教學目的是希望讓老師率先掌握小班教學的模式，以便日後容易應付，至於電子教室的計劃則希望在小班教學的基礎上，更新現有電腦設施，及改變教育模式，令學習變得更有趣味，並藉網絡最新資訊，加強課程的時代感。
電子教室本來是一個遊戲室，讓外籍老師與學生上英文課，後來學校申請了政府科技改善計劃約十三萬元資助，再經過學校老師努力，改成現在這個配備無線平板電腦及電子白板的電子教室，實行互動教學。因為實行小班教學，小一至小三主要以25人一班，上課的學生每人都可用一部平板電腦，而老師則可透過電子白板，跟學生即時互動，像上中文課，老師讓學生分成兩組進行遊戲式測驗，學生會覺得有趣，因而更投入，而老師亦可即時知道學生水平，像從電腦分析結果，知道學生普遍不懂回答某一題，就可以在堂上討論，並將錯誤加以糾正。如果用以往派卷、收卷、改卷再發回的方式，則沒有這種時間優勢。
網絡資源豐 學習更Updated
該校更利用網絡資源作為學習的「原材料」，鄧校長表示，學校鼓勵學生從小利用網絡學習。「試想現在有哪本常識科的教科書會提到88水災？哪本教科書會提到本港記者被毆打事件？因為這些都是新事物，教科書不可能全部涵蓋，但網絡就可以提供最新資訊，老師會在網絡上搜尋這些資料並加以整合，再在課堂上討論，從中鼓勵學生在學習上變得獨立。」此外，低年級的學生上英文課時亦會利用Digital book取代現在一套四本的英文故事書，使家長不用購置書籍。
此外，全校安裝無線網絡、專線寬頻網絡速度提升至25Mb，學校行政系統亦電子化，如考勤、繳費及圖書借閱等。新任校長馮淑楷表示，隨着電子教室正式啟用，該校將會繼續利用資訊科技優化教學，例如在課室設置攝錄機，學生可以通過視像會議跟本地甚至內地其他學校學生一同網上上課，互相交流學習。另外，學校又會設立短片庫，讓學生參與拍攝一些有意義的短片，像早前拍攝了一段國際和平日的短片，學生成為主角之餘，亦同時宣揚愛與和平訊息。
學習檔案儼如Facebook
對於收納東西，小朋友不在行，家長亦未必是專家，但學生在校內的記錄對日後升學相當重要，很多家長亦會為子女製作學習檔案，以作日後面試之用。為了妥善保存學生校內歷程，該校亦建立電子學習歷程檔案，除了記錄學生在校歷年成績、得獎記錄及活動證書外，學生也可以將自己在校內活動相片、心聲及喜歡的作品放上歷程檔案，情況如Facebook，相當有趣。
黃錦良主任說：「電子學習檔案將學生由一年級到畢業不同階段所發生的事，以電子方式記錄下來。另外，學生在製作檔案過程中可以將自己喜歡的作品、相片放上去，跟其他同學分享，而家長亦會一目了然。」
電子教室啟用禮暨資訊科技嘉年華
內容：電子教學示範、資訊科技攤位遊戲、資訊科技親子活動、學生電子學習歷程檔案示範及學校資訊科技介紹
日期：9月19日
時間：下午2時30分至4時30分
地點：天主教總堂區學校（上環律打街）
查詢：2547 7618
撰文：梁穎恒 攝影：方偉堅