【本報訊】本港中小學及幼稚園的非華語學生數字逐年上升，而教育局為他們提供的教育支援措施開支，亦由5年前的2.445億元，增近90%，至現時的4.563億元。審計署發現部分學校未有用盡獲發的資助，教育局的督導訪校亦不足，其中有26所特殊學校過去5年都無督導訪校；教師的專業培訓框架也有漏洞。該署建議教育局加強監察非華語學生資助情況，並考慮訂定教師專業發展要求。

審計報告指，有受資助學校只用了不足一半的資助額。在2017/18及2018/19學年，分別有10%及3%的受資助幼稚園用了不足一半的資助額。而領取5萬元資助的學校中，於過去5年使用不足一半資助的有介乎24%至36%。

督導訪校方面，過去5年獲得65萬至150萬資助的中小學及特殊學校中，有15%在首次領取資助的學年，或其後兩個學年都無督導訪校。截至2019/20學年年底，有26所學校仍未獲督導訪校，有關學校全屬特殊學校。

此外，審計署批評教育局未訂下教授非華語生中文作為第二語言的培訓要求，全港約13,000名中文科教師中，72%在過去5年都無參加當局的培訓，約13%受訓時數不多於5小時。至於教育局以試驗性質推出的專業進修津貼計劃，推出5年至今只接獲99宗申請，佔預算資助約20%。審計署認為，教育局須考慮需否為訂定合適培訓要求，並檢討進修津貼計劃路向。