【本報訊】高中核心科目課程改革本月初已完成諮詢，香港中學校長會榮譽總幹事黃謂儒昨代表該會執行委員會在網頁撰文，指課程修訂乏學術研究及數據支持、不符合有關程序，且難以反映前線老師的聲音，質疑課程修訂是「長官意志」的決定。該會又引述，有前線教師憂慮中文科會走背誦、操練的老路。
文中指出，自2015年新學制中期檢討後，教育局一直未有進行任何具規模的研究、諮詢及檢討，至學校課程檢討專責小組展開工作，也只是與各界人士會晤後提出建議，並無建基學術研究和數據支持。黃指出，以往的課程修訂，會由課程發展議會轄下各個科目委員會詳細討論及草擬課程，再諮詢學界意見，方才公布修訂和實施，確保取得學界共識。
黃又指，是次修訂僅建基於學校課程檢討專責小組的建議，並無前線老師的聲音，質疑優化課程的建議是「長官意志」。再者，問卷並無清晰諮詢學校是否同意修訂。黃質疑，就算學校不同意，也只會被教育局以「意見紛紜」輕輕帶過，並不會撤回建議。
此外，中學校長會也就核心科目修訂，徵詢一些前線老師的意見，有中文老師憂慮課程修訂着重範文教學，走回會考年代背誦、操練的老路。而且，課程修訂偏重讀及寫，但刪去聽及說的元素，課程會變得單一、沉悶，且未能照顧不同能力及背景的學生。另有老師反映，雖然刪去選修單元的教學，但增加的實用文寫作、閱讀報告都需時跟進，刪減中文科課時屬不切實際。