國安課程框架敲定 教局：初小至高中推行

分8範疇 涵蓋基本法特區職責

教育局局長楊潤雄昨表示，有關國家安全教育課程及指引的籌備已進入尾聲，會於短時間推行，昨午隨即公布有關課程框架。根據公布的資料，國家安全教育分為8個範疇，當中包括國家安全概念及意義；《憲法》、《基本法》與國家安全；香港國家安全立法之目的和原則；香港特區維護國家安全的職責及機構設置；中央維護國家安全的根本責任；危害國家安全的犯罪行為；國家安全的重點領域；以及國家安全與人權、自由、法治的關係。

在國家安全概念及意義範疇，學生需認識國家概念、國家安全概念等，初小要認識國家象徵如國旗、國徽及國歌，高小就須「以校園安全作類比，明白國家安全重要性」，高中則要學習分析國家現今面對的發展和危機，「自覺履行維護國家安全的責任」。

至於危害國家安全的犯罪行為，初小須知道港區國安法所規範4項犯罪行為的名稱，包括分裂國家罪、顛覆國家政權罪、恐怖活動罪和勾結外國或者境外勢力危害國家安全罪；高小須認識4種罪行的基本含意；初中須明白4種罪行的具體規定，以及有關規範對維護國家安全的重要性；而高中須了解如何構成4種罪行，以及其他國家的類似規定。

教育局指，為支援學校推展國家安全教育，會持續更學與教的資源，包括初中現有的15小時「憲法與《基本法》」單元，加入3小時的「增潤部分：國家安全」。

通識改革提及憲法 不等同國教

至於即將改革的高中通識科，楊潤雄昨指，新科目課程架構主要分為香港、國家和世界性議題三部分，希望學生能有香港的情懷、國家的觀念和世界的視野。他表示，在討論香港的情況時，提到一國兩制、憲法和《基本法》，一定會與國家法例有關連，故不能簡單理解為有三分二提到國家就是國民教育；又指整個課程目標是培養學生國民素養及和理解國家發展，絕對正常。