歸咎通識異化 令學生違法
【本報訊】《施政報告》提出通識科將進行改革，特首林鄭月娥表示，通識科自第一天起已有問題，又認為科目「異化」促使學生「樣樣都要反對」，甚至參與違法行為，但否認將該科當作社會問題的代罪羔羊或犧牲品，並不同意是以政治凌駕專業。教協發聲明，對林鄭言論表示極度憤怒，批評是漠視通識科教師過去10年的付出，政策朝令夕改，難令教育界信服。
指老師決定教材不穩妥
林鄭表示，通識科作為必修必考科目，卻無課程框架及獲審批的教科書，形容全部交由老師決定是不穩妥的做法。她表示，通識科本應討論客觀事實，但被「異化」成討論時事，容易被老師引導討論，學生變成「樣樣都要反對」。林鄭又指通識科存在10年，一直有很多爭議，惟政府似乎未有監管，形容是「自己怪自己放手不理」。
她又指通識科改革方向與相關的專責小組研究報告脗合，而教科書審批的機制建立多年，當中有專家參與，並不是教育局「說了算」。林鄭指審批目的是令課程內容「有根有據」，但以早前有小學教師涉扭曲鴉片戰爭史實為例，指有關情況並非客觀中肯。林鄭指，教師教導方法及使用的工作紙亦是重點，會為教師提供相關培訓，同時呼籲老師保持客觀。
籲勿媚外 客觀審視外媒報道
此外，林鄭不認為外國媒體的報道可以做到客觀持平，特別是針對香港政治議題上均很有立場，希望學生不要認為「西方的月亮特別圓」，要客觀地留意報道是否有偏頗。
教協事後發表聲明，指對言論感到極度憤怒，認為政府漠視前線通識教師過去的專業付出，批評政府政策朝令夕改，難令教育界信服。教協又指，是次「殺科」並無諮詢教育界，亦無考慮學校課程檢討專責小組的報告，政府是堅持自己的「專業領航」。