中文科文憑試考生 蘇軾歐陽修當李白杜甫

據中文科試題專輯顯示，今年卷一閱讀甲部，即指定閱讀篇章考題，難度與往年相若，考生今年較普遍而明顯的問題是審題能力不足，如題目要求就「啟發」作答，但只重複文意、抄錄原文，甚至答非所問。

歷史科爭議試題未刊專輯內

報告指，不少考生把「壘」誤寫成「疊」，將「宗旨」誤寫為「忠旨」、「其中」誤寫成「期中」等。考生答題時普遍有審題不周、闡述粗疏，甚至意念不清的毛病，建議考生多讀多寫。乙部文言考材屬借物抒情，考生表現亦未如理想，普遍未能準確理解，反映閱讀文言文的能力較弱。報告又指，考生在論說文堆砌例子或舉例不當，甚至有考生誤把蘇軾、歐陽修當作李白、杜甫。

通識科方面，有題目要求考生就新聞自由與社會責任的「兩難情境」闡述答案，並提供資料指行使言論自由附有責任及義務，包括保障國家安全或公共秩序等，引伸新聞自由非絕對，又列出多項公眾針對新聞自由的評分。報告指，該題整體考生表現「欠佳」，未能分辨數據所反映的是公眾觀感，而非新聞自由程度的事實陳述。

另外，歷史科被揭問及考生是否同意「1900-45年間，日本為中國帶來的利多於弊」，引起牽連大波後終被取消。該分題在考評報告消失，未有刊於試題專輯內。至於中國歷史科亦有涉及抗日戰爭，提供兩幅抗日戰爭時期的宣傳品作資料，題目問及是否同意「華北華中的日軍完全連絡」傳單的觀點，並援引史實加以解釋。報告指考生在該題表現「未如理想」，表現較弱的考生，則只空泛表達觀點，缺乏史實支持。