復課指引說易行難 學校被玩殘

大枱變細枱 視藝創作受阻

根據教育局為學校復課發出的指引，當中要求中小學的學生以「面對背」方式單行排坐，但一般視藝科和科學科的課室設計都是使用長方形大桌子。本報前日訪問葵涌一間中學時，就發現校方已按指引將視藝室的長方形大桌改為一般課室的桌椅，相信視藝科學生繪畫和製作勞作時，會因此而受限制，影響作品水準。而科學室的桌子大多是固定，是否意味學生不能在科學室上課，甚至進行實驗？此外，學校的課室數量和教職員有限，若學校因座位安排學生分開課室上課，人手如何安排則未有提及。

8成老師難確保學生距離

指引的第四點分項三「個別科目注意事項」亦有針對體育課的安排，建議學校安排學生以個人或小組形式進行「毋須互相接觸的體育活動」，如伸展運動、帶氧運動等，但早前已有醫生表示，不建議市民戴口罩進行跑步等帶氧運動，因做運動時人體需要很多新鮮空氣，口罩或會阻礙呼吸，令血含氧量不達標。然而，指引有提到若活動不太劇烈，應盡量佩戴口罩，意味學生進行劇烈運動時可「除罩」，隨時提高感染風險，而「除罩」後可否與他人交談等指引亦未有提及。

另外，程介明指停課看到教學創新大爆發，又指很多老師反映學生更加主動了。他表示曾在世界各地，包括內地參與不少教育活動，教師都是相當放心地改革教育，很少會有政治擔憂。香港教育工作者聯會上周發布一項學界調查，發現超過八成教師表示對於確保學生有足夠的社交距離感到困難；逾七成教師分別指追回教學進度、協助學生重新適應校園生活及照顧學生學習差異遇上挑戰。

面對教育工作困難重重，程認為，不論有何政治立場，香港教師的專業都應該不會受到窒礙，反而會不斷擴大。他表示，從事教育的，不容易完全理解政治空間裏面的邏輯、文化與運作；從事政治的，一樣會不理解教育專業空間裏的邏輯、文化與運作。任何政治立場的人都容易把教育看成是一部機器，產品不對或年輕人出現問題，就定必是機器出錯。他指年輕人的成長和價值觀的形成，有非常複雜的因素，例如去年的社會風波，說明網上虛擬社會的威力。