【本報訊】全港學校因疫情停課逾三個月，學生學習定受影響。有機構在今年三至四月訪問了九百廿二名高中及大專生，八成二受訪學生指疫情對學習造成負面影響，七成六人指因而構成壓力，壓力來源主要來自未能有效溫習、停課致學習被拖慢及長時間使用電子產品。
學校「停課不停學」，透過網上學習進行教學，但不少學生亦遇上困難。「恒生—聖雅各福群會青年職學平台」調查顯示，若以五分為最感同意，受訪學生指網上學習的自律性較在學校上課時弱，為三點六三分，而家中學習環境亦不理想，為三點四八分，以及教師的網上教學技巧生疏為三點○八分，引致在家學習的成效受影響。
不過，調查指學生停課期間有技能提升，例如提升了在不同環境學習適應能力、數碼應用技巧及解難能力。受訪學生認同提升了溝通技巧、批判思考能力及解難能力，認同這些技能有助未來生涯發展。該平台計劃經理陳寶聲認為，學生網上學習面對不少困難，從而造成極大壓力，學校即將復課，除了須關注學生的壓力來源，重整心情準備復課外，亦可把握機會，提升有助學習及生涯規劃的技能，以應付未來的工作需要。