STEM教學乏支援79%老師促撥款
港府近年積極推動科學、科技、工程及數學，即簡稱STEM的教育，不過教育工作者聯會調查顯示，高達六成七受訪教師認為教育局向學校提供推行STEM的專業支援不足夠，有老師反映任教STEM時遇到不少困難，最多人認為上課時間緊迫，其次是學校硬件設備不足，分別達七成半及五成二。教聯會促請政府加強支援，如到校支援教師及在本地師訓課程，加入更多STEM教育元素，讓準教師掌握相關知識，並為STEM教育的發展路向設計長遠規劃。
調查於今年六月進行，共訪問三百卅六名教育界人士，包括五十位校長或副校長、一百七十二位STEM教育統籌老師，以及九十八位參與STEM教育的老師等。
教局欠清晰指引及規劃
問卷問及任教STEM時遇到的困難，除了最多人認為課時緊迫外，另有五成一人反映缺乏適合的STEM教材，亦有受訪者稱專家支援不足及未能掌握教學方法，各佔兩成九。對於教育局推行STEM教育的評價，只有兩成九人同意該局向學校提供足夠的專業支援推行STEM，多達六成一及五成九受訪者不同意該局在推行STEM教育時有清晰指引及長遠規劃。
問到教師對教育局的期望，最多人希望該局可提供撥款以增聘技術支援人員，佔七成九，其次是提供更多STEM教學資源及提供清晰框架及指引，分別約七成二及七成，另有七成人認為要加強STEM的專業培訓。教聯會引述有教師指，因教學工作繁多，欠缺推動STEM教育的空間，需加強教師培訓，如安排本地及境外交流活動，擴闊視野。
應設統籌主任常額職位
該會認為有必要增設STEM教育統籌主任常額職位，專責統籌校內STEM教育的推行，並為小學提供專項撥款，以及簡化申請中學IT創新實驗室計劃及優質教育基金的程序等。政府亦應投放更多資源，加快推動創科產業政策 ，才能鼓勵更多人投身創科行列。