90%受訪教師：有學生分不清欺凌與嬉戲
【本報訊】校園欺凌為禍校園，有調查發現，逾八成受訪教師指過去半年有處理學生欺凌的經驗，涉及個案主要為言語性欺凌及排斥性欺凌，近九成受訪者反映有些學生分不清欺凌與嬉戲，過半被欺凌學生不想教師介入；該項調查還發現，有三成受訪教師發現校內有教師被學生欺凌，有兩成六人士擔憂自己遭學生欺凌。調查機構建議當局正視校園欺凌問題，盡快推出有效預防措施。
教聯會：政府須正視問題
香港教育工作者聯會上月底訪問了二百五十名中小學及幼稚園教師，發現七成半受訪教師稱有信心處理校園欺凌個案，九成人會向欺凌者及被欺凌者了解情況，八成半會調和兩者衝突，七成三會輔導及安慰被欺凌者。據受訪教師觀察，被欺凌者大都較為內向、性格懦弱及較少朋友，同時，受訪教師亦認為五成六欺凌者不懂處理自己的情緒。
教聯會表示，校園欺凌對受害一方造成嚴重身心傷害，個案愈少愈好，政府必須正視問題，建議政府加強學生的品德及生命教育，提升人際溝通及情緒管理能力，並推廣反欺凌的訊息。在學校層面，校方應有處理欺凌事件的指引，讓前線教師有所依循，提升學校處理校園欺凌的能力。