高中課程檢討 通識IES擬改非必修
【本報訊】新高中學制推行十年以來，一直被質疑為學生帶來壓力。教育局轄下的學校課程檢討專責小組料最快下周提出初步建議，據了解，小組將集中建議為四個核心科目「瘦身」，包括將備受爭議的通識教育科的獨立專題研究（IES）改為讓學生自行決定是否參與，以及重新整合文憑試中英文科部分卷別。有關建議會公眾諮詢兩個月。
消息指，學校課程檢討專責小組主席陳黃麗娟將於下周發表小組初步建議。據悉，為讓老師和學生釋出更多課時和空間，中文、英文、數學及通識四個核心科目均會減少課程內容，減輕學生學業壓力，同時鼓勵能力許可的學生選修三個選修科。
至於早前傳出當局擬將通識科考核簡化成合格與否，甚至剔出必修科行列，據了解，小組現傾向維持現行評級及必修制度，但建議將IES改為選做，若考生放棄參與IES，文憑試成績最高只可獲第4級。小組將進一步解釋有關安排，釋除考生對成績「封頂」的疑慮。小組亦建議檢視通識科的六大單元，但具體做法會留待課程發展議會日後研究及跟進。
中文科或整合說話聆聽卷
一向被稱為「死亡之科」的中文科，據知小組有意整合部分卷別，但是否整合「說話能力」和「聆聽及綜合能力」兩張考卷，具體方案會留待諮詢後，年底發表最終報告時再作定案。而數學科方面，小組建議在維持現行課程大綱下，將非基礎部分改為選修，若學生只修讀基礎部分，最高只能考獲第4級成績。