筆者近兩年曾參與共融舞台劇演出，過程中體會到話劇對孩子社交發展的重要。簡單的角色扮演，如煮飯仔、在房間以床單被鋪扮露營等，均可以提升孩子想像能力和模仿能力。即興的互動演繹更可訓練孩子應變能力、創造力和說話技巧。
還記得去年暑假，本中心的話劇初體驗小組不乏有自閉症傾向兒童參與。他們興趣狹窄，少跟他人交流，不理解他人情感表達，甚至不願跟他們輪流轉換自己所喜好的角色，這都令他們在社交環境中處處碰壁。然而透過戲劇體驗，卻能讓他們跳出固有社交模式，找到與人交流方向。
課堂前期所學習的聲線控制、情感表達技巧、認識情緒和身體控制等，都幫助兒童了解角色面對不同處境時的情感變化，並能代入其中，以易地而處方式體會他們的感受，培養出兒童同理心。設計劇本過程中，各人均期望劇本出現自己喜歡的角色和場景。在導師引導下，兒童學習表達個人想法的方法，並接納他人意見，最終在共識下合作完成劇本。既結合各人喜好，又能令故事有流暢劇本。
在最後階段的排練，不但應用過去所學，更可建立兒童自信心，與人建立同步互動關係。倘若戲劇能帶入生活，從小學習，相信孩子更懂得與人相處，認識自己，諒解他人。如有需要，可致電2596 2500了解更多相關服務資訊。
聖雅各福群會樂寧兒童發展中心
教學主任陳曉嬋姑娘