獅子山上:誰教壞細路

大學校園有象牙塔之稱,意即知識、理性及友愛的寧馨地,但香港的大學校園卻愈來愈走樣。據教育局披露,過去五年,本港大學校園因示威爆發的衝突有十一宗,並有十六人受傷。校園出現講手、演武的潮流,此風實不可長,到底誰教壞了年輕人?

教育局局長楊潤雄日前在立法會回答質詢時鳴冤:「每當年輕人出現一些被認為不可接受的行為,大家都會質疑是否教育出現問題。」但他認為,類似的衝突與大學生激進行事,與一些社會現象有關,如立法會出現辱罵官員甚至肢體衝突畫面,甚至之前的佔領行動掀起激進風潮等。

楊潤雄揀在立法會出招,既為教育界正名,也有追究立法會壞榜樣之意。可惜議會中人對楊的出招沒反應,向來心口掛個鬥字的演武議員更不接招。過去議會討論有關問題時,演武派議員的態度大都如此,不是轉移焦點,便是指摘大學管治失當、校園表達空間不足,總之,他們永不會批評學生激進,更不會自省自責自己做了錯誤示範,荼毒了入世未深的青年與細路。

垃圾議員固然教壞人,但本地教育界也絕非無責任!

回看幾年前的佔領行動,佔中三個發起人,有兩人在大學任教,而本地大學的前任及現任教職員中,不少人都是激進主張者,向學生鼓吹違法達義,引導他們走上違法之路的情況多了。也有人推銷自己的自決主張,或句句字字挑釁一國兩制、家國情懷,這些枉為人師的人,一直在大學潛移默化學生,才是最惡質的洗腦。

在兩大惡勢力的引導下,香港出現了暴力衝突的惡性循環,年輕人紛紛漠視法紀、輕視別人的權利,任性妄為以達個人目的,議會中人與教育界中人對此有不可推卸的責任,港人看得清清楚楚,推鍋卸灶為時晚了。