舉報新指引 細節待優化

書面證供對教師構成壓力

當局亦引入書面舉報的新機制，讓學校向警方呈報非緊急的懷疑虐兒個案。校方須提供學童及家長/照顧者的個人資料、事發時間及地點、懷疑施虐者身份等資料。不過，站在前線的角度，新措施不切實際，最終恐未能達到預期的效果。若是輕微個案，存在不少灰色地帶，值得斟酌。例如在部分個案，學童的傷痕未必是受到父母虐待，可能是其他原因所造成。不少學校擔心，倘若不事先向家長了解實際情況，而是直接向警方報案，若然錯判事件的嚴重性，無疑破壞不易建立的家校合作關係，徒添雙方的矛盾和對立，對學生而言亦未必是好事。

事實上，書面舉報可能會用作呈堂證供，或會對前線教師構成壓力。再者，有關措施變相加重同工的文書工作量，令其工作百上加斤，反而減少與學生溝通的時間，可謂得不償失。有同工亦反映，在識別虐兒個案及照顧受虐學童時面對不少困難，特別是年幼學童的語言表達能力相對較弱，增加處理的難度。當局在推出新指引的同時，亦應給予前線更多支援，提供更多參考個案及培訓，提升其相關的專業知識。

面對連串虐兒事件，當局先後推出多項補救措施，包括縮短幼兒缺課機制的天數、加強社工支援服務，以至今次更新學校處理懷疑虐兒及家庭暴力個案的程序等，均起了一定的作用。不過以上新舉措在落實推動時，均與前線的實際情況存在落差，需要當局進一步改善優化。此外，政府應加強家長教育，並增撥資源加強託兒服務。為了讓學生得到適切的支援，社工與學童的人手比例亦有待繼續改善。只有及早預防、及早發現，才能從根本杜絕問題出現。