普通話錯讀 英文串錯字 準教師雙語水皮

今年基準試普通話科聆聽與認辨卷，在四份卷中達標率最低，僅得三成三。評核報告指，在聆聽與認辨卷中的聽辨詞語部分，部分考生將「艷俗」誤聽成「嚴肅」。另有不少考生在聆聽辨誤部分，未能識別「我是撞運氣」、「好味兒」等不符合普通話規範的說法。

英文寫作 合格率僅50%
至於課堂語言運用卷方面，部分考生因聲調錯誤導致讀音出錯，如將「陸」讀成「綠」；將「少」讀成「小」等。部分考生語言表達失誤，小部分未達要求者在授課過程中出現較多或較嚴重的問題，如詞句不規範，包括使用「有」字句，而「是……來的」句型亦很常見；其他帶方言色彩的詞句則有「上節課我們學過哪一篇的文章？」、「給一些好處你」等。

英文科方面，五份卷中以寫作卷的達標率最低，僅約五成考生合格。寫作題目要求考生以香港生活質素為題，投稿至報社編輯表達意見，但評核報告指部分考生錯誤使用演講詞或論文等文章格式；部分考生寫作內容空洞，如僅建議港府和市民應「做多一點」（should do more）、「攜手合作」（hold hands）等，但欠缺詳細說明。

亂引歌詞小說 令人反感

報告又指考生串錯字的情況比往年多，而且陳腔濫調，包括引用經典小說和歌曲名句，報告直指這些是不必要且容易令人反感。而在寫作卷第二部分，考生需辨別文句錯誤之處並作完整解釋，但報告指出不少考生串錯possessive（所有的），亦有不少考生因沒有在字詞後加「s」而失分。至於課堂語言運用一卷，報告指考生常見的文法錯誤包括混淆字詞的單數及眾數、錯誤運用動詞時態（Wrong use of tenses）。而當涉及講故事時，有考生將現在式與過去式混淆使用。

津貼中學議會主席林日豐分析指，應考基準試者大多屬大學畢業生或有意投身教育行業的準教師，但本港欠缺普通話及英語語景，即使設普通話課，時間也不足以讓考生深入鑽研學習，難以達到字正腔圓的要求。至於英文方面，近年普遍大學生對英語掉以輕心，「依家電腦幫到你查英文串字啱唔啱，令學習模式轉變咗」，加上學生懶背誦，更令近年大學畢業生英語水平欠佳，他認為應加強小學及中學的基礎英語教育，提升水平。