香港近月政局風起雲湧，傳媒鋪天蓋地報道政改新聞，社會瀰漫着令人不快的氣氛。對政治冷感的人來說，尤感厭惡。可幸，剛剛過去的中秋佳節，在濃濃的節日氣氛底下，稍為將熱燙的政改議題降溫。我亦趁此機會，說一些令港人感到驕傲的事情，讓大家暫時忘掉政改，樂觀地面對將來。
「青青子衿，悠悠我心。」身在教育界工作，特別關注教育問題。多年來，我接觸不少人批評當局，長期推行「填鴨式」教育，對學子並無好處。政府近年推出一些政策和科目，例如：通識及國教等，也遭到不同程度的非議。
其實，出現以上的批評和反對聲音，一切源於教育局，在推行政策的時候，往往沒有詳細地向市民介紹有關政策，亦有一些別有用心的人士誤導大眾。另一方面，是港人身在福中不知福，不知香港的教育實際上已經達到世界頂尖水平，香港數間大學已穩佔全球五千多所大學中的百大地位，並培育了不少出類拔萃的人才，部分更在國際比賽中屢獲佳績。例如：在學術方面取得佳績的沈詩鈞、何凱琳、李家榮、陳易希；在音樂及舞蹈上奪佳績的李嘉齡、沈靖韜、曾可瑩及陳凱琪，以及在運動上獲獎無數的黃金寶、李慧詩和龐思彥等。他們為港爭光，名字家喻戶曉。數月前香港的跳繩隊也勇奪世界冠軍。
根據國際評估如學生能力國際評估計劃（PISA）、全球學生閱讀能力進展研究（PIRLS）和國際數學與科學教育成就趨勢調查（TIMSS）等結果，香港不論數學、科學、資訊科技、閱讀等成績皆在世界上名列前茅。很多國際顧問報告也對香港教育制度和效能，提出相當正面的評價。這正好反映香港教育並非如外界所云是千瘡百孔。
香港出產這麼多青年才俊，乃與當局制訂一系列教育政策有莫大的關係。就我所知，香港的教育政策目標，是希望大家做到終身學習和全人發展，以學生為本，令學生可發展個別潛能，迎接人生挑戰。
據資料顯示，當局早已為各級別的學術程度，制訂長遠目標。例如：專上教育的目標，是院校自主，為學生提供專上教育機會，而且不會因為經濟能力不足，無法接受高等及專上教育。基礎教育的目標，是透過公營學校為所有兒童提供十二年免費教育，提供五育並重和多元化的學校教育，以配合本港學生的不同需要。
今年，當局也有最新的教育政策，在資訊科技教育上，推出第四個資訊科技教育策略；在生涯規劃方面，加強支援升學、就業輔導及人生規劃。在職業教育上，針對人力需求殷切的行業，推行職業教育和就業支援計劃等等。香港回歸以來，青少年無論在學術、音樂、舞蹈和運動等各方面，均取得優異成績，證明香港教育的成功，亦反映本港的教育政策擁有優秀的一面。是故，在評價香港教育的時候，首先應該肯定成績，不宜妄自菲薄，更不應全盤否定。
當局向來視教育乃培養人才的關鍵，因而歷年對教育的撥款，均佔政府開支的第一位。教育在今天取得一些成果，與此不無關係。因此，無論面臨多艱巨的世局變化，香港皆能保持高度的競爭力，關鍵的因素就在於源源不絕的優秀人才資源，以及香港獨特的國際環境。
不過，本港近年湧現的幼稚園派位、副學士出路、中學面臨縮班殺校等問題，令人對本港教育產生疑惑。要卓有成效地提高本港的教育質素和發展，必須着眼於教育的方向，為教育的長遠戰略規劃，作出全面融合措施，配合經濟和社會的發展，方是長久之計。