老師疑失控 學童遭叉頸

有家長向本報投訴，指中華基督教會協和小學一名老師日前突然向學生動粗，指事發當日一名小五男生在課室內踢跌一個蘋果，一名任教英文科的女教師立即上前制止，更疑似失控地與學生拉扯，該名男生即使身穿冬季校服，身體亦被抓至出現瘀痕，期間二人發出的叫喊聲更惹來學生及老師圍觀。該名報料的家長指其子女目擊過程後大感驚慌，同時擔心該名老師會再次情緒失控。

為制止學生踢蘋果

該校校長辛列有回應本報查詢時稱，校方已向受影響的學生、家長以及涉事老師了解，並證實事件發生於日前的導修課，當時老師制止學生踢蘋果時發生拉扯及身體接觸，事後學生膊頭近背部位出現泛紅。辛列有指校方認為事件不屬體罰，涉事老師過往亦無類似事件的紀錄，經雙方會談後已和解，校方亦已提醒老師不應與學生有身體接觸。

教育局發言人表示，已就事件向學校了解，校方表示教師處理學生行為問題時，曾與學生有身體接觸，有關學生並未在事件中受傷。校方已聯絡家長交代事件經過及跟進，當局會了解學校的訓輔情況，提供意見及支援。根據《教育條例》，教員不得向學生施行體罰，如懷疑有教師違反有關規例，當局會採取適當行為，包括將有關個案轉介警方處理。

影響在場同學情緒

「控制情緒係個人修養，教育界喺呢方面要求比較高。」教育界立法會議員葉建源稱，教師控制課堂秩序一般只以口頭指示，除非學生行為危及他人安危，否則不應與學生有身體接觸。雖然校方已與涉事學生家長和解，但葉認為事件已對在場學生情緒造成負面影響，校方應加強對學生輔導工作。

此外，葉又指教師近年處理大量課堂以外的雜務，包括帶遊學團、處理投標事宜等，加上工時冗長，令教師壓力「爆煲」，故此葉促教育局改善教育制度，縮短課堂節數及增加資源，紓緩壓力，令學生有更佳學習環境。

記者：馮淑環