有報道指部分家長不欲子女「輸在起跑線上」，刻意替他們安排「雙料」幼兒教育，上下午到不同幼稚園上課。
事實上，這個現象並非近年獨有。據聞早在二十多年前已有家長早上送孩子到完全不教英語，但名聲甚佳的幼稚園上課，藉此增加入讀同一教育機構名小學機會，下午則送孩子到標榜由英婦授課的幼稚園，專門學英文，名副其實欲孩子從起跑線領先。
又有家長早上送孩子到收費高昂「貴族」幼稚園，讓他們自小與富豪後代建立友誼，但又不欲與大眾脫節，因此，下午便送他們到平民幼稚園見識。此乃「世界仔」教育，令孩子自小學懂左右逢源、貧富通吃、瞞上騙下等生存秘技。
然而，不少家長有更實際理由要孩子接受雙料教育，如部分雙職家庭把幼稚園當託兒所。部分幼稚園下午班甚至可延至六時後，讓家長下班後有更充裕時間接孩子回家。
幼稚園學券制助長「雙料」幼兒教育之風。部分家長心儀的幼稚園不收學券，仍然送孩子往就讀，但為免「蝕底」，亦為孩子選擇另一幼稚園，用掉學券。有家長稱，只得一個孩子，要他在家呆半天，與外傭為伴，不如讓他免費多上課，在幼稚園的安全環境中與其他孩子嬉戲，當作政府回饋雙職家庭措施。
一樣米養百樣人，同是要孩子接受「雙料」幼兒教育，家家理由不同，決策者應以廣闊眼界了解此現象，不應只以批判眼光看待如斯選擇幼兒教育的家長。