台灣十數年前就興起兒童讀經熱，未到就學年齡的兒童，在讀經班背誦四書、五經琅琅上口。凡學過讀經的小朋友，不但日後學校課業較好、品性佳，這潛移默化之功，在後來的學習中也起了極大的變化，因之「親子讀經熱」在台灣蔚為風氣，也委實為中華文化的傳承奠定了基礎。
台灣有優秀文化的傳統，這是台灣的優勢，政府努力推動讀經，讓台灣成為「華人優良文化的維護者」，馬英九還強調，台灣是普世價值的輸出地，是中華文化的領航者。
現讀經之風漸吹進大陸，讀經課程如今已成為兩岸最「火」的親子活動之一。
台灣中華經濟教育協會近年不只在台灣推廣讀經，也推廣到大陸，這個過程也有波折與艱辛，大陸破四舊的思維已改，然心態未變，仍擔心有陰謀，灌注太多儒家思潮會助長民主之風。經過一番推廣與實踐，檢驗了真理，故在大陸開始流行，可說從抗拒到感動接受，尤其在大陸一胎化政策下，許多被寵壞的子女生活習慣、行為模式、禮節有偏差，讀經讓他們懂得孝順、感恩與包容。
我在經營光華新聞文化中心之初，引進台灣的「讀經班」。起初家長不理解，以為讀「佛經」而排斥，其實是四書、論語、孔子、孟子學說的闡述，讓兒童們浸染於傳統文化的浩瀚海洋中，兒童圖書館的背誦聲乃是最讓人驚喜的一幕，至今許多家長感念這學習過程對兒童的啟蒙教育寓重大影響。
接觸了讀經班發現中華傳統文化的博大精深，許多台灣教師與父母無悔付出，終改變了親子關係和孩子的品德教育。兒童讀經，兒童們有了不同的氣質，乃是學術教育所不及之處。