工作量大七成教師高壓

小童群益會及香港教育專業人員協會合辦的教得健康支援中心所設立的支援熱線，由去年三月至今年七月共接獲六百一十三名教師求助，七成六表示有工作壓力，四成則有情緒或精神健康問題，另有一成受家庭或經濟問題困擾。中心期間亦為四百多名教師提供輔導或轉介服務，其中有二十宗屬緊急個案，部分更有自殺傾向。

教席合約制 年年憂搵工

此外，該中心去年底進行網上問卷調查了解中小學教師的壓力指數，受訪的五百三十名教師中，四成認為自己患有焦慮症，三成七更評估自己患有抑鬱症，不過，只有四成半受訪者會向專業人士求助，其餘只靠本身意志甚至因工作繁忙，無暇去解決問題。

中學教師蔡春梅透露，有教師因工作量太多，上學前會感到無比恐懼，最終要求醫休學半年才復課，質疑教育局不諳實際情況，「官員親身教一、兩年，就知我哋做緊咩！」小學教師區健豪亦指，因教席屬合約制，每年四月便感徬徨，「唔知可唔可以續約，使唔使搵工！」他批評政府與書商仍未就教科書問題達成共識，令教師不知所措。

促停止殺校 減行政工作

中心直屬監督鄭惠君表示，單在去年九月已接獲約一百個求助電話，相信九至十一月剛開學期間，教師的工作量排山倒海，壓力飆升令求助倍增，建議政府應增聘人手，減少教師的行政工作，並促請當局不應朝令夕改教育政策，停止縮班殺校及推行小班教學，長遠應設立機構支援教師精神健康和壓力問題。

教育局發言人回應指，一向重視改善教師的工作量和壓力，當局明白教師的現況和需要，已先後推出多項支援措施改善教師工作情況，現正考慮為公營學校提供額外資源，聘用有經驗的行政人員協助學校處理行政職務，新學年會在部分學校試行。