探射燈：研究定撥款教學淪苦差
現時在大學教書未必是優差，近年大學教育資助委員會的撥款機制被指「偏心」研究型大學，大學教授要兼顧教學和研究，加上要應付新學制的壓力，令他們倍感吃力，長遠影響教學質素。
「同事要做到盡」
理工大學教職員協會會長李向榮坦言，以往大學聘請教職員時，未必太着重其研究工作，但現時教資會的撥款機制當中，研究數量和質素佔一定比重，逼得教授要兼顧教學和研究，以保住教席。「一日得廿四小時，有啲同事真係要做到盡，有時為咗做研究而忽略學生都唔奇。」
李向榮直斥，撥款機制對新一代的影響深遠，現在大學教職員還要應付新學制，以致部分同事疲於奔命，他認為只有改革撥款機制，才能挽救大學的教學質素。
教院教學人員協會主席莊耀洸亦指，大學為爭奪較高的國際排名，過分着重研究，對教學質素的重視程度不足。他促請政府投放更多資源予前線教學人員，減輕教員負擔，確保教學質素。