「通識」是新高中四個核心課程之一。由於課程全新,由教育局到校長、老師、出版商以至補習天王,都忙個不休。當然,不少是為商機而忙,但更多是為茫無頭緒而忙。
通識重點是傳授學習及求知方法,而非填鴨式傳授資料,這就最叫我們的「教育家」為難之處,因為前者從不是他們的強項;又難怪,若孩子全都學懂學習及求知的方法,懂得自我教育,老師還有甚麼可做?
至於補習天王,他們傳授的只是考試技巧而已,但第一次通識公開試還有兩年多才舉行,沒有實戰經驗,只得幾條試題範本,又何以傳授考試技巧?縱使將來有了真考試,天王傳授的,亦肯定跟通識教育理念南轅北轍:通通不識不打緊,只要識考試便行。
甚麼是通識?友人的孩子在加拿大考中學入學面試。考試前,校方明確向家長指出,他們毋須為孩子進行任何操練。面試時,校長只有一個問題:「孩子,可否講述鞋子的事。」孩子答道:「人有鞋子穿着並非必然,非洲有不少與我同齡的孩子仍赤着腳走路。」他續說:「有鞋穿的孩子們,鞋子亦可能得來不易,童工每天在名牌鞋廠工作十多小時,換取微薄收入幫補家計,他們所穿的不過是平價塑膠鞋。」由鞋談到公義,談到貧富懸殊。
從沒有人這樣教過孩子,亦沒有課本這樣談過問題,但孩子從YouTube看過有關紀錄片,於是學懂了。我想,這才是通識。