台灣童書作家嚴淑女：閱讀提升孩子EQ
遇到挫折就一蹶不振、動不動便大發脾氣、面對挑戰寧選擇退縮……這可會是你家中孩子的寫照？
如何處理子女的情緒問題，令不少家長感到困擾。對台灣童書作家嚴淑女來說，閱讀擁有提升孩子正向思維的力量，因為走進閱讀的世界，孩子會看到別人的經歷、解決問題的方法等，再配合家長的引導，進行情緒和正向教育的訓練，能幫助孩子提升情緒智商、增進社交及抗逆能力。
訓練正向情緒
眾所周知，從小培養閱讀習慣，可豐富孩子的見聞及創意。台灣童書作家嚴淑女深信親子閱讀，更可提升孩子的情緒智商、建立正向思維及抗逆能力。「美國心理學家Dr. Martin Seligman認為，孩子出現情緒問題，主要原因是不夠自信，尤其是東方家長教養孩子時，經常採用否定手法，例如當別人說：『你女兒長得很漂亮』，家長多數會否定別人的稱讚：『她不漂亮』，令孩子變得不夠自信。」
要提升孩子的自信，可從正向教育的訓練入手。若自細灌輸正向教育，如家長常鼓勵孩子說：「你可以做到」，孩子慢慢培養相關的正向想法，長大後，不易有負面情緒。孩子感受到家長總會支持自己，便會建立正面的親子關係。嚴老師認為，只要懂得運用合適的童書，有助孩子學習正向思維。因為閱讀擁有一股可改變內在想法的力量，從中找到正向的人生意義，自信亦慢慢建立起來。
閱讀如照鏡子
閱讀恍如一面鏡子，讓我們「照清楚」書中故事與現實生活中的情況，從中得到一些啟示。就以嚴老師其中一個作品《愛跳舞的大象菲菲》為例。故事中的菲菲，是一隻熱愛芭蕾舞的大象，由於體形笨重，在學習芭蕾舞的過程中，弄出很多亂子，亦受到同學的嘲笑和排斥，但她（牠）仍堅持學習。幸好在芭蕾舞紅鶴老師的開解和鼓勵下，菲菲學懂調適心情和克服困難，明白到不需局限自己，真正享受跳舞的樂趣。
嚴老師說：「孩子透過聽得懂、看得懂的故事，明白到其他人也發生過自己的問題，亦了解到其解決方法。從大象菲菲身上，孩子感受到人生就是這樣：不一定是一帆風順。自己可能不及別人聰明，惟遇上任何狀況，亦不妨作出嘗試。就算再困難的事情，都要試試看，才知道自己能否做到，亦可發掘自己的特質。」
閱讀過程之中，家長及老師需在旁給予適當的鼓勵，有助孩子正向思維的訓練，讓內心產生一股力量，更有自信接受任何挑戰。
講故事做胎教
不少家長都有疑問，閱讀該由孩子幾歲開始？嚴老師表示，聽力是胎兒最早發展的能力之一，所以不妨由懷孕期間，就開始培養閱讀的習慣。其原理接近音樂胎教，每天摸着肚中的小寶寶，跟他講講故事，又或者聊聊生活瑣事，慢慢讓他熟悉你的聲音，並建立聲音記憶。提到這話題，嚴老師分享一個奇妙的親身經歷。「有位朋友懷孕期間，我曾試過每天對着她肚子裏的孩子講故事。孩子世生後，有次探訪他們，原本他在哭泣，後來我開聲跟他講故事，他竟然停止哭泣，變得很安靜。其實胎兒聽到的那把溫暖聲音，會是他一輩子的記憶。」
嚴淑女Profile
現任國際組織童書作家與插畫家協會台灣分會會長、國立台東大學幼兒教育系兼任助理教授。2017年擔任首屆香港出版雙年獎決審委員（兒童及青少類）。作品曾入選意大利波隆那國際兒童書插畫展、獲得香港書叢榜十本好書獎等獎項。在港出版童書包括《樂活kids正向教育故事讀本》、《鈔能戰士》。
撰文：黎雅麗
攝影：盧展程
模特兒：Erika、Edwina@2 Indigo