中學Chemsir唱住教化學

提到有教學熱誠又鬼馬的老師,相信無人不識歐陽偉豪(Ben Sir)。其實中學界亦不乏相關人才,像順利天主教中學化學科老師李偉瀚,號稱Chemsir。他不時進行二次創作,將相關科學知識融入廣東歌中,最為人津津樂道的是,改編自張國榮《H2O》的化學教育歌曲——《H2O化學篇》。歌詞針對水的化學知識,由於內容生動、容易上口,更成為不少學生的兒歌,相關的化學知識不知不覺「入晒腦」。早前他憑該MV,在一個教育短片製作比賽中得獎。現在就齊齊唱住學化學:「氫氣易燃,加氧氣助燃……」

流行曲變神曲

Chemsir一直在中學教化學科,近年才開始「涉足」音樂創作,並成為網絡紅人。話說他認識另一位網絡紅人亞伯林(林Sir,曾將羅文經典歌《激光中》,改為物理歌曲),對方邀請他一同合作。「那次我只負責填詞,將陳奕迅的《不死傳說》改寫成化學歌曲《鋼之鍊金術師》,紅爆網絡。網民建議我可嘗試唱歌,籌備一番後我便發布《H2O化學篇》,改編自張國榮的經典歌曲《H2O》。」

Chemsir認為,《H2O》可說是近幾十年唯一一首以化學主題為歌名的廣東歌,所以一定要把H2O(即水)的性質,混入歌詞中。效果如何?大家可試唱幾句:「H2O,水擁有正負二極性太過高超。H2O,水可將啲礦物溶掉了。」生硬的化學知識,瞬間變得活潑生動,學生個個爭住唱。早前他憑自己製作的MV,以學校老師的身份參加香港教育城舉辦的「EdV獎勵計劃」,榮獲中學組最佳短片銀獎。

身教感染學生

Chemsir並無受過任何填詞訓練,可能因自細聽廣東歌,耳濡目染下,歌詞寫得有板有眼,且非常「啱音」。兩位學生黃善朗與趙詠欣異口同聲表示,Chemsir把化學知識滲入歌詞中,有助鞏固知識。除科學知識外,Chemsir更希望憑歌傳遞一些做人的道理。「以《H2O化學篇》為例,後段歌詞『人人來,來吧唱頌,這奧秘,願個個知曉』,我想大家明白到:當你發現到一些好東西,應該跟別人分享。」

隨着社會不斷的轉變,教育工作者亦要緊扣時代的步伐。Chemsir說:「今時今日的老師都幾辛苦,他們已不再是知識的權威,因為互聯網太發達,對學習稍有興趣的學生,大可在網上找到相關資訊,即是說老師並不是單純的傳授知識。從另一個角度,學生期望老師是一個陪伴他們學習、帶動他們學習、鼓勵他們的角色,所以現今的老師要跟學生搞好關係。有了良好的關係,老師便可透過身教,感染學生。」

學生眼中的他

在學生眼中,究竟Chemsir是一個怎樣的老師?譚芷欣說:「Chemsir在MV有不少好搞笑的場景,如執鐵的樣子。雖然歌曲不能當作課本,但是可幫助我們鞏固知識。」陳嘉靈說:「有些老師已從事教學一段長時間,可能會麻木,為教學而教學,而Chemsir就不同。你會感受到這位老師很有熱誠,教學工作已經那麼忙碌,怎會再花時間作歌?」

呂卓琳說:「Chemsir是一個好熱情的老師,喜歡與學生傾談交流,就算下課後仍有說不完的話題。對化學非常有熱誠,他可以把生活中很平常的事情加入化學元素,好似早前的運動會,選手在擲鐵餅前先要沾些鎂粉,他拍了一條片解釋相關的化學知識,我覺得很有趣,原來生活有這麼多學習化學的機會。」師生恍如朋友般親近,難怪採訪期間,他們不時開心Selfie了!

撰文:黎雅麗

部分攝影:莫文俊

部分相片:由受訪者提供