應否讀N班？校長話你知！

課堂搬到家中

如果孩子是一株小樹苗，作為家長的，當然希望這棵幼苗能在良好的土壤中成長，而學校生活可說是其中重要的養分。那麼孩子應否報讀遊戲班（或俗稱N班），以加快學習進度？好時光國際幼兒院/幼兒學校馮禮遜總校長指出，1至3歲幼兒由嬰兒過渡至早期童年，這段時期在各方面都快速地成長，對身邊的事及人充滿好奇。處於這發展階段的幼兒需要父母悉心照顧及時常陪伴。如果家長能夠營造合適的環境氛圍，又有充足的時間與孩子遊戲玩樂和啟迪身心。孩子的學習能力會日漸提升。從這角度看，報讀N班也並不是必然的選擇。

她續補充：「就讀遊戲班的2至3歲幼兒在情緒表達、語言能力、肢體發展等方面，仍處於有待發展及成長中的階段。所以老師會先着手培養N班幼兒在自理及常規這兩方面的適應能力。同樣道理，家長在家中也可引導孩子把在學校獲得的體驗重複的提醒及嘗試，使成為良好的習慣。這對日後適應幼稚園生活是有幫助的。

有否想過年紀小小的幼稚園學生，也可組成樂團，大展音樂才華。	透過參與不同類型的遊戲及玩各種玩具，幫助訓練孩子各方面不同的能力發展，如手眼協調、小肌肉訓練等。	N班幫助培養孩子常規學習及自理能力，有助適應日後的幼稚園生活。

切合實際需要

馮校長指出，從本地社會實際需要來看，N班的需求日益增加。事實上，現今家庭多數是父母雙職，他們既要工作又要照顧孩子家庭。試問，日常又如何能騰出充足的時間與孩子相處呢？因此，照顧子女日常起居飲食的任務，只好交由長輩或家傭代勞。但他們又能否兼顧教育孩子之重責？這點值得大家反思。此外，在孩子的成長過程中，他們很多時會透過與同儕一起遊戲玩樂，從彼此互動、溝通、甚至模仿中學習。由於時下家庭孩子的數目一般不多，入讀N班也可讓他們學會在群體中建立自我及掌握相處溝通的技巧。在家中，父母對孩子照顧無微不至是可以理解的。但過分呵護，例如飲水提杯、進食時拿餐具等動作，都不讓孩子嘗試。久而久之，孩子便逐漸失去對事物的好奇心及學習的動力；他們又如何適應學校生活呢？在學校，老師一方面會悉心照料幼兒，但同時會培養孩子體驗及逐步掌握一些基本的常規及良好習慣；為日後幼稚園生活作好準備。值得一提，老師在校的教導，如果家長能配合在家中繼續提醒孩子及讓他們重複嘗試，便可奠定他們更堅實及穩固的基礎。

勿同時讀多校

家長或會問：既然0至8歲是啟發孩子多元智能發展的黃金期，如果讓他們同時期入讀兩所幼稚園，豈不是成效倍增？究竟這做法是否可取？馮校長說：「試想想，每天清早，孩子先到A校上上午班。3小時下課後，匆忙地吃過午餐，再更換校服，馬上又趕赴B校再上3小時下午班。這種舟車勞頓的日程，小小人兒在體能及心靈上能吃得消嗎？就算對成年人來說，也算是一種負擔啊！更會有機會影響到親子關係。這樣做又值得嗎？」

其實，兒童的發展是有一定的規律和特質。孩子就讀兩間不同類型或課程特色的學校，並不代表就能讓他們都把這些特色優點吸收過來。因為這並不符合幼兒發展的特質和需要。最後，馮校長語重心長的說：「『愉快學習』，這句話聽起來是老生常談。但這正是釋放幼兒無限潛能的最重要因素。其實，成年人又何嘗不是呢？」

撰文：黎雅麗

攝影：莫文俊