Open Ray手記:網上教學的反思

早在10多年前,網上教學平台初推出時,很多人認為教學必須面對面,不能在網上完成。經過10多年的發展,現在連知名大學都推出網上課程,甚至讓學生在網上完成一半課程,再到學校完成餘下一半,便可取得碩士學位。說不定將來人人都可在家上網學習,已可完成小學、中學,甚至大學、碩士或博士學位了。

日前,美國麻省理工大學校長Rafael Reif來港,談到網上教學對大學的衝擊。他認為在教學過程中,人與人之間面對面合作解決問題的一環,仍然是不可或缺的。他強調,該校的功課設計得特別艱深,目的是要學生單憑一己之力無法解決,必須跟其他同學合作,學習一起解決問題。他認為,合作解決問題是學生必須學習的一大能力。同學們透過互相挑戰、幫助、溝通、理解和分工合作等,去解決難題。這種合作和解難能力,正是學校要培養的素質。

網上課程屬於自修性質,不能完全取代上課。課堂除了提供單向教學外,還可以讓學生討論問題、交流想法,以及跟其他同學合作解決問題,這些都是網上教學暫時難以做到的。但學生學習基礎知識,單向的網上課程已勝任有餘,因此該校選擇把傳統的課堂教學結合網上課程,推出能夠半自修半上課的碩士學位。

麻省理工發展網上教學超過10年,它對網上課程的設計和教學理念,有很多值得參考之處。現在仍有不少老師每天重複地單向教學,這其實跟網上課程或教育電視沒有分別。老師必須在授課時啟發學生,刺激思維和交流想法,這才是真正的教學。

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鍾偉民(Ray)•飲食網站創辦人