學生哥度行程 反轉新加坡

探索星洲文化

新加坡是港人旅遊的熱點之一，當地除了魚尾獅、環球影城及高級酒店外，更有不少寓學習於遊樂的設施和景點，例如新加坡知新館、海洋生物園等，可讓人了解當地歷史文化和發展，認識海洋生態。而為推廣當地的體驗式教學法，月前，新加坡旅遊局和學聯國際文化交流中心合辦「創意遊學新加坡」行程設計比賽，分中學組及小學組，讓學生自由發揮，設計4天3夜行程。

比賽採淘汰制，先從參賽的160隊中、小學隊伍中，各選5隊進入決賽，入選隊伍可以任何形式，於30分鐘內向評審團講解其設計行程的特色及效益。新加坡旅遊局教育醫保署長蘇小強表示，學生自行設計行程，透過資料搜集，深入認識新加坡的特色多元文化，擴闊視野，提升策劃能力，更能培養及鍛煉其團隊合作精神。同時亦切合Experiential Learning（體驗學習）及Edutainment（寓學/教於樂）的新紀元學習模式。

勝出的3位女生將前往新加坡考察，體驗新加坡的遊學價值。

比賽期間，司徒老師參與討論，並教導學生如何從網上或旅遊書上篩選資料。

推廣綠色旅遊

經過一輪激烈的競爭，中學組冠軍由嘉諾撒培德書院奪得。嘉諾撒培德書院隊伍的行程名為《綠悠遊》，顧名思義是以綠色環保為主題，3位成員—就讀中五的歐蒨怡、鄧婉彤和吳文懿，以旅遊節目形式，分別扮演「食神」、「主持」和「美人」，向評判演繹其綠色之旅，讓人留下深刻印象。

組長歐蒨怡同學表示，行程設計報告書《綠悠遊》於初賽突圍，進入決賽後，她們决定以趣劇形式演繹出來。「新加坡素有『美麗城市』美譽，一向重視環保工作，所以今次我們把行程以環保為主題，着重介紹具環保意識的景點，例如新加坡新生水展覽中心（NEWater Visitor Centre），參觀污水回收及處理的新技術，或到濱海灣堤壩，了解水壩如何把海水隔絕，儲應急淡水。」

組員吳文懿同學則表示，選擇以旅遊節目形式演繹行程，由主持人介紹景點，感覺比較活潑，觀眾會較易接受。至於改編旅遊節目主題曲歌詞，鄧婉彤同學直言很難，特別是英文歌詞要押韻，唱起來又要順口，我們在老師的協助下，修改了很多次，才有最後定案。歌詞敲定，她們也沒有閒着，背資料、設計造型、練歌、記流程，無一不是為了表演能順利突出主題。而透過以上種種準備活動，3人對新加坡與環保相關的新景點有了新的認識。

發揮個人潛能

對於入世未深的學生而言，要設計一個4天3夜的行程，難度頗高。負責帶領3位女同學參賽的老師司徒靜君表示，每個學生都有不同的潛能，而通過比賽，學生不但可以發掘興趣，更可以了解個人長處。正如今次參賽的3名女生，組長歐蒨怡性格樂天，樂於接受他人意見，在決賽時，更不惜犧牲形象，扮演心廣體胖的「食神」，逗得大家捧腹大笑；其IT知識豐富，一手包辦報告書的IT特效。組員吳文懿和鄧婉彤，前者美術造詣較高，因此負責初賽報告的設計和排版，後者具良好的思維和語言能力，所以在決賽的短劇表演擔任「主持」角色。

嘉諾撒培德書院3人小組奪冠的得着，除了擴闊知識層面，更為她們帶來真實的新加坡之旅—即將於7月往當地考察。3名女生均表示興奮，分別希望到Go Green Segway、飛龍探險樂園（MegaZip）遊玩，及觀賞新音樂噴泉（Song of the Sea），一次過滿足味覺和視覺的玩樂享受。

網址：www.cice.hk/stbitincomp

撰文：周思靜

部分攝影：林資凱

部分相片：由受訪機構提供