上星期五是法律專業證書課程（PCLL）中文寫作的第一課，我邀請同學就本專欄的一篇文章《二人讀一個學位》（刊於2012-12-30） 給點意見，該文提出既然屋契有聯名，銀行戶口有聯名，運動獎盃有聯名，那末學位證書可否有聯名？未來律師們閱讀了之後，頓時與我對立起來！
有女同學說，讀書就好似踏單車的技巧，要麼懂，要麼不懂，所以你懂一半技巧，其餘一半由朋友負責學懂，這情況不可能出現。我同意她的觀點。踏單車技巧是不能與人分割或分享的，即是你不能驅踏車輪半個圈，而其餘半個圈由朋友繼續。同理，一條英語眾數加S的規則，學習時也是不能分割或分享的，即你不能學習半條規則，朋友便學剩餘的半條，於是二人合共學習一條語文規則。可是，一個學位課程是可分割、可共享的，你修讀50個體育發展史的學分，我修讀50個踏單車和羽毛球的學分，我們二人便合共修讀了一個體育學位了。
接着有同學加入戰圈，以考鋼琴作例子，琴試主要分兩個部分，一個是考理論，一個是考彈琴。同學說考彈琴時，考官需要考核你的即席彈奏技巧，如果你彈錯某個音符就是失敗，你總不能說其餘部分彈得對，而硬說自己獲得99%合格，考獲99%的5級琴試。我同意的是，彈琴跟踏單車一樣，屬技巧型，不可與人分割或共享，所以應該由一人負責考畢整個彈琴演奏部分，但另一個理論部分，則可以由朋友應考，最後的5級鋼琴證書就有2個名字，我的演奏部分和你的理論部分。舌劍唇槍之中，我們各有得着，同學可當眾展示他們的辯論技巧，而我對二人讀一個學位這論點就更加有信心了。
（本欄逢周五、六、日見報）
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