畫出好錢途
還記得曾經轟動全城的「軒哥事件」嗎？話說一名中二生手頭竟有兩萬元零用錢，他決定向同學派錢，取錢後，同學要叫他一聲「軒哥」。
其實，小朋友甚至青少年都未必掌握到理財的技巧，「軒哥事件」只是冰山一角。坊間有兒童理財培訓機構，便為小學生開辦兒童理財課程，透過視覺藝術手法，吸收財商知識，可刺激左右腦發展之餘，又能讓孩子慢慢體驗正確的理財之道。
右腦刺激左腦
人的左右腦各司其職，左腦掌管文字、數字、邏輯、判斷、分析等範疇，故有「知性腦」之稱；被稱為「藝術腦」的右腦，則掌管圖像、感覺等範疇。學習期間，若能同時運用左右腦，把知識變成圖像化，可刺激右腦發展，比單靠左腦學習，效果應該更為顯著。
有見及此，財智基地將舉辦「財智視覺藝術」，專為小一至小六的兒童而設，藉視覺藝術創作，鼓勵兒童發揮想像和創意，發展右腦的潛力之餘，亦讓他們掌握基本理財觀念、以及商科各方面基本知識，從小培養正確的理財知識，為將來的人生規劃作好準備。
互動理財遊戲
為提升兒童求知欲，除實體教學，課堂上少不了益智好玩的理財遊戲。信用卡及提款卡是時下重要的財富工具，出外購物時，相信大部分小朋友都見過父母以此結帳。但小朋友一卡在手，他們能否正確地「運用」？採訪期間，課程導師便安排一個認識信用卡的遊戲。
玩法非常簡單，導師先向每位小朋友派發幾張卡，然後請手持信用卡的小朋友舉手。結果發現，有些小朋友將信用卡與提款卡混淆了，有些則不知道何謂信用卡。接着導師仔細地解釋信用卡與提款卡之間的分別及用途，最後，小朋友須分組設計信用卡，進一步認識信用卡。
4大理財元素
究竟兒童在理財方面出現甚麼問題？總監黃紹文博士指出：「一是無零用錢。由於長期缺乏學習及運用金錢的機會，日後未必懂管理零用錢。另一個問題是擁有太多零用錢，如出現早前『軒哥事件』。零用錢應適可而止，我建議升上小一後，孩子每周可獲$20，試用期過後（3個月）可再作調整。」
導師不時強調「SSID」（Saving Spending Investment Donation）的理財元素，善用零用錢之餘，亦要懂儲蓄、捐獻助人等。錢罌，既是儲蓄的工具，也是好玩的視覺藝術創作，未懂得如何製作立體錢罌前，不妨以畫筆設計理想的錢罌。各位小朋友，何不趁9月開學實踐正確的理財大計呢？
課程資料
課程名稱：財智視覺藝術
舉辦機構：財智基地
對 象：小一至小六的兒童
開課日期：9月1日
學 費：$800（4堂）
查 詢：2262 2642
撰文：黎雅麗
攝影：郭凱敏