「教主」Steve Jobs曾說過：「領袖和跟風者的區別就在於創新。」其實，年輕人最多天馬行空的想法，但如果不敢於實現，就永遠不知道自己的本事有幾大。早前本港一班中學生赴美參與「創意思維活動」，以自家設計的「情感動車」，擊敗所有對手，勇奪世界冠軍。但對參賽學生而言，得獎是其次，最重要的是擴闊思維、提升EQ、改善人際溝通、提升時間管理技巧等，實在終身受用。
「創意思維活動」（Odyssey of The Mind Programme，簡稱OMP），1978年由薩米爾．米克盧斯博士於美國創立，透過解決一系列極富挑戰性的問題，啟發學生的思維領域，更勇於表達原創意念。
香港青年協會與教育署（現教育局）於1995年把OMP引入香港，而在月前有多支本港冠軍隊伍，出席美國愛荷華州立大學舉辦的「2012創意思維活動世界賽」，與世界各地得獎學生一較高下。其中順德聯誼總會李兆基中學在高中組比賽中勇奪世界冠軍，創下香港歷來最佳成績。
OMP採隊際比賽形式，每隊隊伍由最多7名隊員組成，並由至少一名教練帶領。隊伍可根據自己的興趣， 選擇其中一款大會所設計的「長期題」，順德聯誼總會李兆基中學的參賽學生便運用科學、視覺藝術、設計與科技等跨學科知識，設計了一款蝴蝶造型又可載人的交通工具「情感動車」。
創作過程有血有汗，為了裝嵌動車，同學們雙手傷痕纍纍，他們更不怕艱辛，展開環保拾荒之旅，搜括大量鋁罐、光碟、膠樽、燈盞等，作為製作材料。解決了物料問題，克服多方面的測試，同學們終於設計出耳目一新的裝置，如「骨牌效應」、「水的浮力」等方法變換小車的表情。
除「長期題」，比賽還設有「動手題」及「動口題」。前者要求學生運用大會提供的物料，即場進行創作；後者則要求學生發揮創意，就抽籤時抽到的物件，即場構思一些別開生面的用法。由於問題沒有既定範圍，亦沒有指定答案，事前學生經常操練歷屆比賽題目，從而學習到如何擴闊思維領域。
經過逾半年的備戰，同學們不但增進知識，個人成長方面亦有所得着。身為隊長的何嘉鈺同學說：「準備比賽的確好辛苦，最後的一個月晚晚都做到一、兩點，同時間又要應付學業，漸漸地改善時間管理技巧。合作初期，我們要不斷磨合，遇到意見不合，更要處理情緒，EQ自然有所提升。」
撰文：黎雅麗