砌積木建堡壘 開發右腦潛能
政府廣告說：「辦法總比困難多。」不過，宣傳還宣傳，事實是懂得尋求不同辦法來解決問題的人並不多，皆因大部分人都習慣直線及單一的思考模式，但凡超越固有經驗的方法，人們便難以接受，以至窒礙個人及社會的創意及多元發展。因此有教育機構認為，應從小訓練右腦思維，以增強想像力、多角度思考及逆向思維等，藉此啟發多元智能，提升解決問題的能力。
善用右腦增解難力
大多數人的學習模式都集中運用左腦，如邏輯分析、直線思維、言語能力及順向記憶等，對於右腦的訓練一向不多。右腦主要掌管想像、立體空間、逆向思維及直觀能力等，能夠多利用右腦進行思考，除了可提升學習效率，亦有助我們處理問題上的盲點，解決問題時會更靈活及仔細，避免走入思考的「死胡同」，這亦是BrainUp Education Centre推出右腦培訓課程的主要原因。
培養智慧分4步驟
「你認為智慧跟聰明有何不同？」中心創辦人David Cua解釋：「小朋友在這裏學習正確的思考方法，有助解決不同問題，而要小朋友掌握思考方法，必須先訓練智慧。不要以為智慧是與生俱來，其實是可以通過後天學習及培養而得來的，關鍵是4個步驟：冷靜、觀察、思考及判斷。」
先用眼再動手
怎樣才能令小朋友掌握這4個步驟的要點，辦法就是通過體驗式遊戲，如砌積木、過三關等。課程導師Carmen解釋：「小朋友在學習過程中會產生不同問題，例如欠耐性、太執着、被動、不專注等，通過各種體驗式學習遊戲，有助提升他們的專注力。我們的原則是教導他們先用眼觀察，再思考，然後才動手，因為這樣才能加強多角度分析及思考，避免落入偏執的思維及鑽牛角尖，解難能力自然得到提升。」
遊戲訓練示範
冷靜與觀察
原理：看着一個平面圖畫，砌出跟圖畫一樣的立體模型，過程中讓小朋友觀察顏色、紋理及距離感。
方法：每個膠圈的顏色及花紋有異，一般小朋友最初只能觀察到顏色的不同，排列時往往按顏色來排列，忽略了紋理。若小朋友能成功按顏色排列，導師會進一步教小朋友分辨紋理，再重新排列。另一方面，小朋友對於遠近概念不深，往往將最頂部看到的膠圈先串在托盤上，此時導師可指引小朋友正確距離，從中訓練觀察力。
創意想像
原理：利用不同形狀的顏色方塊，憑着想像力砌出不同圖案。
方法：最初可教小朋友跟着平面圖砌圖案，成功後可指引小朋友發揮想像，例如問他們：「這塊綠色菱形方塊像甚麼？」引發他們聯想到樹葉圖案等。
訓練解難能力
原理：城堡積木的高矮、大小及顏色均不同，老師會引導小朋友用不同方法砌出圖畫中的城堡。
方法：指引小朋友分別將城堡頂及城堡身的積木砌在一起，有時他們會好奇地問，為甚麼同樣的頂尖會跟城堡身的積木不脗合，此時可引領他們思考高度或方向問題，令他們可解決問題。
課程名稱：右腦培訓課程
主辦機構：BrainUp Education Centre
費用：$200~$500/堂（每堂1小時）
查詢電話：2567 0686
撰文 ：梁穎恒 攝影 ：胡淑儀