日幼園數碼遊戲培育真我
相對於西方，日本大部分學生都是較被動和規行矩步，以致他們日後出到社會工作，競爭力或遜於他人。有見及此，該國不少幼稚園近年開始引入「數碼遊戲」的學習方式，讓學童玩得開心之餘，也可以培養他們創新、領導及勇於表達意見的能力。
位於東京都目黑區的Coby Preschool，是日本其中一間率先採用「數碼遊戲」學習的幼稚園。學校使用由一間初創公司開發的軟件「KitS」，讓學童一起發揮創意，在平板電腦的屏幕上塗鴉，然後轉換為3D電腦繪圖。學童之後會在同學面前，透過大屏幕講解他們的繪畫意念，從而訓練他們敢於發言和表現自我的一面。
限時用平板電腦免影響視力
Coby Preschool校長三鍋明人表示，學童的繪畫或解說不分對錯，重點是讓他們發揮創意、培養領導才能和獲得成功感。為免學童太長時間使用平板電腦，影響眼睛健康和窒礙創意思考，每班學童全年只會上三十次使用「KitS」的課堂，而每次只用十五分鐘。
東京大學學習環境設計研究教授山內祐平說，數碼遊戲學習方式對學童有實際益處。他指現時五歲的兒童日後出來社會工作時，大部分職位需要電腦技能；加上人口老化，日本人恐怕要工作到八十多歲，因此年輕世代要未雨綢繆，及早加強數碼技能。
本報綜合報道