龍吟虎嘯:國家意志「去殖民地化」

九七之後,由於朝廷對實施「一國兩制、港人治港、高度自治」採取將「五十年不變」誤為「五十年不管」的方針,「去殖民地化」在香港就自然沒有位置。沒有「去殖民地化」,甚至把英倫統治香港的那一套殖民地制度、文化教育都當成寶貝供奉起來,當成珍貴萬分的古董茶壺的茶垢小心保護。

那麼,順理成章的愛國主義教育、國家意識教育、民族歷史和文化的教育,就被棄如敝屣,當成老土、落後的東西蔑視之、抹黑之,久而久之,香港雖已回歸中國,和中國血脈相連,但「殖民地茶垢」愈增愈厚,在逢中必反的政治操弄下,香港的整個教育文化就向「去中國化」發展、向「反中戀殖尋獨」方向發展,這個問題的嚴重性和危險性現已十分凸顯,為這場一年未平的反修例暴亂推波助瀾,嚴峻的形勢和「一國兩制」不走樣、不變形,長治久安,正要求香港「去殖民地化」已擺上議程,成為中央落實全面管治權的重要內容,且從香港的教育領域做起、從教育制度、校務管理、教材、師資等各方面革新除弊,嚴肅整頓。

誰都知道,國家意識、愛國主義、民族情懷是要通過教育培養和啟迪灌輸的,古今中外、任何地方皆如此。當一個地方和族群被異同、異族、異文化殖民統治後,要想光復自己的國家民族、歷史文化,重振民族自尊心、自信心,是離不開「去殖民地化」的。有人說過,要亡一個國家和民族,最好亡她的歷史和文化。同理,堅守和愛護自己的民族歷史和文化,通過教育將其發揚光大,實乃國民之明鏡,愛國之源泉也。

事實證明,香港實施「一國兩制」要不走樣、不變形,必須要「去殖民地化」。而在「港人治港、高度自治」的環境下「去殖民地化」,必須是「國家在場」。也即香港的「去殖民地化」,必須是一國和中央責令香江府衙的國家意志表現,必須是中央全面「管治權」的權力行使,這方面的工作如今正好可借徹底平亂而展開。