面試考「走馬燈原理」盧覺強：對小六生略艱難

涉牛頓第三定律 屬中二課程

題目是「一隻紙杯用線吊起，杯口向下，杯身四周（界刂）開幾處向外摺，形成扇葉，為何把點着了的蠟燭放在杯下方，紙杯就會旋轉？」，理工大學機械工程學系前工程師盧覺強指，原理涉及牛頓第三定律的作用與反作用力，由於蠟燭加熱了杯內空氣，令空氣變輕上升，再沿杯身的扇葉洞口流出，當空氣由左邊流出時，便會產生反作用力，令紙杯向右邊轉動。

他坦言此題目對小六生來說略為艱深，通常於中一或中二的課程才會教授，但據他觀察，近年因教育界流行STEM，因此小學生的科學知識及思維皆有提升。

而昨日出席聖保羅男女中學入學簡介會的劉同學表示，自己對科學常識相當有興趣，懂得編寫程式及製造機械人，每日溫習三至四小時，非常有信心入讀該校，劉母亦指，一直着重培養兒子STEM及奧數能力，不但月花約二至三萬港元讓他上興趣班，每年更會到美國硅谷參觀。

居於南區的李同學為全級第一的尖子，她表示懂奧數、畫畫及吹笛，平日亦非常熱愛閱讀，一個月最多可看三十本書。