潤物有聲:良好品德只是空談

有調查研究指出,香港在品德教育發展方面缺乏前瞻視野,成績遠比內地、台灣、新加坡及英美等地落後,港人的德育概念模糊,社會普遍着重競爭能力多於德育培養,結果引申出青少年對朋輩欺凌、對權威不尊重等問題。

坦白說,香港出了名衣食住行樣樣貴,生活指數之高,位居世界前列。不是家長不想自己孩子有良好品德,而是擔心孩子的搵食能力比人差,影響將來生活。偏偏本地教育側重背誦,功課量又大,不少家長眼見子女受教育制度所折磨,也只能無奈地配合,因為成績差影響升學,學歷低,競爭力自然低,即使品德再好,也只能在人力市場處於被欺壓的位置。所以,研究批評品德教育沒有獨立成科,卻沒有指出現時學生生吞活剝其他學科知識已經疲於奔命,要改革就應從整個教育制度改革,而非加插一科德育科。

再說,近年政治思想入侵校園,有老師沒有盡好為人師表的本分,向學生灌輸港獨思想,鼓吹青少年挑戰權威,歪理正好與青少年的反叛思想融合,這當然與港府打擊港獨不力、宣獨毋須付出代價有關,青少年怎會不躍躍欲試?

況且,最好的教育就是身教,青少年看到特首林鄭月娥自然心中有數。看到林鄭自詡當年是精於考試的高材生,今天位居要職,高薪厚祿,既可頤指氣使拒絕以英語回答記者問題;所領導的政府更帶頭掠奪殘疾人士利益,搶走職業訓練局轄下觀塘展亮技能發展中心靚地,來興建公務員學院。作為特區之首,搵食能力超班,品德卻有莫大進步空間,試問誰又會誠心相信品德教育有值得重視的必要?