【本報訊】從事教學工作廿五年，現時在香港紅十字會醫院學校任教英文科的巫頌遐，多年來教導過不少病童，雖然部分人生命短暫，真正學到的課本知識不多，但她認為教師的角色不止陪伴和同行，還可以為病童的人生添加色彩，與他們走到最後，並能活得有尊嚴。

敬師運動委員會昨舉辦敬師日慶典暨表揚狀頒發典禮，表揚來自近七百間中小學、幼稚園及特殊學校超過一千三百名教師。其中一名獲表揚的老師巫頌遐，曾在特殊學校工作，其後轉到現時學校任職。她表示，工作不時面對學生身體狀況轉差，甚至離世，經常產生無力感，但她會選擇擁抱無力感，「有時是學生激勵我們，提醒我們如何做一個老師。」她表示，曾有一名患有肌肉萎縮症的學生，智力不高但能夠說話，只要有精神就會上課，喜歡在課後主動叫老師「考他」，就算身體有限制，仍然「見到他很搏命學習」。

至於教導病童的意義，她認為：「每個人（學生）都有他的價值，就算他們長不大，在社會賺不到多少錢，但本身有其價值，（教師要）肯定他們的價值，令他們有尊嚴。」她又指，曾有同事與學生上了人生「最後一課」，巫安慰同事，指當時病童已玩過想玩的玩具和看過想看的圖書，達成心願。

在順德聯誼總會胡兆熾中學任教中文科的梁振輝是另一名獲獎教師，從事教學十二年，主要教授高中學生。為提升學生學習中文的興趣，曾舉辦「文學散步」和「文學宿舍」讓學生參加。他表示，了解學生面對公開試有一定壓力，惟不少家長難以開口鼓勵和關懷子女，他去年擔任班主任時，主動聯絡班內三十多名家長，讓他們寫下鼓勵說話，貼在壁報板上，讓子女甚至其他同學都感受到家長的鼓勵。