註腳資料不清 易惹抄襲疑雲
【本報訊】中學文憑試通識科一向考起不少考生，科目設獨立專題探究要求考生深入探討個別議題，最新出版的試題專輯指出，不少考生未能引用不同資料來源來佐證他們的立場，更未能充分利用註腳、附註或附錄正確註明資料來源，因而出現論述較為武斷及疑似抄襲情況。二○一七年便有一名考生獨立專題探究報告被裁定為抄襲，此考卷的得分為零分，該考生的通識科整體評級被扣減一級。
可被取消資格 一考生報告零分
香港考試及評核局提醒考生注意，若獨立專題探究證實為抄襲之作，會遭嚴厲處分。考試規則列明，若考生違反考試規則，他們可能被扣減分數、降級或取消部分或全部科目的考試資格以作懲罰。教師應給予學生指引，在報告中如何正確地註明所引用的資料。
試題專輯又指考生在通識科各考卷有不少通病，包括未能完整利用考卷資料中的數據，未能凸顯數據的特點，對每題背後的主要價值觀欠缺深入理解及只抄錄資料，未能適當地剪裁資料以回應問題。當考生被要求列出反駁論點時，考生大多表現欠佳，缺乏說服力，考生宜強化駁論，衡量不同論點的重要性。總括而言，考評局建議考生透過更多體驗、閱讀、辯論及參與研討會等，擴闊眼界。