合約制人工低 兼顧行政雜務教學

【本報訊】工作多、人工低、前路不穩,教學助理唔易做。有鑑於本港學校工作有增無減,單靠編制人手已無法應付實際需要,政府傾向發放一筆過短期津貼,讓學校以短期合約方式聘用人手,因而衍生大量合約職位,當中包括教學助理,教學助理主要輔助教學工作,減輕前線教師的工作量及工作壓力。

教席難求 或需每年搵工

立法會教育界議員葉建源表示,一般而言,教師負責教學任務,薪酬及待遇會較好,入職起薪已逾兩萬港元;教學助理則負責處理日常學校的行政及雜務工作,薪酬及待遇會較差,入職起薪沒有清楚規定,參差較大,由萬多港元至逾兩萬港元不等,而教學助理不是一個常設的職位,學校會按實際需要聘用,大多是合約制,每個學年續約,所以合約期滿後亦未必可獲續約,教學助理分分鐘要每年「搵工」。

葉續指,現時有很多擁有教育文憑資格的年輕畢業生,要在學校任職教學助理一段長時間,才可成為正式教師。而有部分教學助理除要做行政及雜務工作外,亦要兼顧教學任務,工作繁重。教協會曾在去年發表有關合約教師與教學助理的調查報告,據此推算,全港中小學的教學助理約有二千人,其中兼有教學職務的人數超過一半,共有一千一百人。但他們沒有作為一位老師的合理待遇,心理上會覺得無得到一個公平的待遇,而且教席難求,前路不算穩定,因此面對沉重的壓力。葉希望,政府應關注及改善教學助理的工作及待遇問題。

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